系统解剖学大纲.doc

《系统解剖学》教学大纲（第六版） （供临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学专业五年制本科使用） 前 言 系统解剖学systematic anatomy是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能的科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。其任务是通过充分利用标本、模型、多媒体，施行大班理论教学和小班实验教学，使学生掌握人体各器官配布、形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖基本技能，为学习其它基础医学课程、临床医学课程及临床实践奠定基础。要求学生通过对系统解剖学的学习，一方面牢固而熟练的掌握系统解剖学的基本内容和基本技能，掌握常用英文解剖学词汇，正确认识各器官、结构的正常位置与形态，并能正确应用解剖学术语描述之；另一方面培养学生自学能力、观察能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。 本大纲适用于校五年制本科临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学专业学生学习和教师教学。主要有前言、学时安排、各章节的主要内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容）、复习思考题、参考书籍和常用网址五个部分组成。“教学内容”中的下划线部分为重点掌握内容，是“目的要求”中“掌握内容”的细化或补充。按照临床医学专业五年制本科教学计划要求，本课程学分为5学分，总学时为110学时。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，学习时应结合插图、自体、生活实际和临床进行理解记忆、对照比较记忆、反复记忆等方式；实验教学紧密结合理论内容开设验证性实验，通过对标本、模型的观察和辨认掌握人体各系统器官的位置及形态结构，并根据实际内容结合临床开展病案教学讨论，培养学生的动手能力及利用所学知识分析和解决实际问题的能力。 考试方式及成绩构成：理论考试为闭卷，题型多样化，主要有名词解释、填空、单项选择、多项选择、简答、叙述等，占总成绩的70％；试验成绩占30％，主要包括考勤、平时考核和课后作业考核等方面。 理论与实验课学时分配表 章 标题 学 时 理 论 实 践 合 计 绪 论 3 9 12 1 骨学 2 关节学 2 6 8 3 肌学 2 6 8 4 消化系统 2 6 8 5 呼吸系统 1 3 4 6 泌尿系统 1 3 4 7 男性生殖系统 8 女性生殖系统 1 3 4 9 腹膜 10 心血管系统 4 13 17 11 淋巴系统 1 3 4 12 视器 1 3 4 13 前庭蜗器 1 3 4 14 中枢神经系统 4 13 17 15 周围神经系统 2 6 8 16 神经系统的传导通路 1 3 4 17 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环 1 3 4 18 内分泌器官 学 时 合 计 27 83 110 绪 论 【目的要求】 掌握系统解剖学的定义, 人体的标准姿势、方位术语、轴和面。 熟悉人体的分部和器官系统。 了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 【教学难点】 人体的标准姿势、方位术语、轴和面。 【教学内容】 人体解剖学的定义。 人体解剖学的任务和分科。 人体的分部和器官系统。 解剖学姿势、方位术语和人体的轴和面。 运动系统 骨 学 【目的要求】 掌握骨的分类；椎骨的一般形态；胸骨的分部及重要标志；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观；上、下肢带骨，自由上、下肢骨的位置及形态。 熟悉骨的构造；各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态结构、新生儿颅的特征及其生后变化；肋的组成、形态结构；指骨的基本形态、位置及排列。 了解骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质；腕骨、掌骨的位置、组成及形态；跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。 【教学难点】 各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态；颅的整体观。 【教学内容】 一、总论 骨的分类。 骨的表面形态。 骨的构造。 骨的化学成分和物理性质。 二、中轴骨骼 （一）躯干骨 1．椎骨：椎骨的一般形态、各部椎骨的主要特征。 2．胸骨：分部及重要标志，胸骨角。 3．肋：肋的组成、形态结构。 （二）颅骨 1．脑颅骨：各骨的位置和名称。 2．面颅骨：各骨的位置和名称。 3．颅的整体观；鼻旁窦。 4．新生儿颅的特征及其生后变化。 二、附肢骨胳 （一）上肢骨 上肢带骨：锁骨、肩胛骨的位置及形态。 自由上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨的位置及形态。 （二）下肢骨 1．下肢带骨：髋骨（髂骨、坐骨、耻骨）的位置及形态。 2．自由下肢骨：股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨的位置及形态。 关 节 学 【目的要求】 掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构；脊柱的组成、椎骨间的连结、脊柱的整体观及其运动；骨性胸廓的组成、胸廓上、下口的形态及围成；颞下颌关节的组成、结构特点及运动