4《归去来兮辞》教案.docVIP

4 归去来兮辞 一、教学目标 知识与技能: 掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义，了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法，弄懂并积累“来、谏、樽、觞、审、容膝、策、矫、盘桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化”等字词的意义，积累下面的词语和名句－－口腹自役、心为形役、悟已往之不谏，知来者之可追、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 过程与方法: 通过小组讨论,理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神 情感态度价值观:学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 二、教学重点 1、课文的思想内容 2、解读陶潜的隐逸诗人的形象 三、教学难点 “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解 四、教学课时 3课时 五、教学设想 　　 （一）、诵读的准备指导 （二）、诵读和领悟互相推进 （三）、总结陶潜的隐士情怀教学幻灯片 六、教学过程： 第一课时 编写时间： 总序第 个教案 执行时间： 授课人： 邓 敏 授课班级：312班 教学要点：了解作者及其作品，初读课文，疏通字词 一、以《花源记》导人课文，分绍陶渊明 在160