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§5-1《小数乘整数》（教案） 授课时间 教学内容： 义务教育教科书新苏教版五年级数学上册第?二、课堂助学（18分钟） （一）探究例1 师：谈话：在炎热的夏天，你喜欢吃西瓜吗？随着农业生产技术的不断进步，现在的人们不仅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。 出示例题的场景图，提问：从图中你能知道什么？ ⑴ 夏天买3千克西瓜多少元？ １．观察上面的场景图，根据图中的信息，要求“夏天买3千克西瓜要多少元”，你能列出乘法算式吗？尝试运用以前学过的知识求出这个算式的结果。 加法算式 ： 乘法算式： 结合学生的算式，师：“0.8×3”是求几个0.8相加的和?这个乘法算式和我们以前学习的乘法算式有什么不同?(有一个因数是小数)。板书：小数乘整数。 2．小组交流。把你的算法告诉你的同伴，注意把你的想法讲清楚，让小组的同学都学会你的方法。 3．全班交流。（一个小组汇报算法，其他小组向汇报的小组提问） 4．要求“冬天买3千克西瓜要多少元？”先列加法竖式计算，再列乘法竖式计算。 ⑵ 冬天买3千克西瓜多少元？（先用加法计算，再用乘法计算） 加法算式： 乘法算式： （二）归纳计算方法： 1．观察：0.8是几位小数？0.8×3的积是几位