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- 2017-02-09 发布于河南
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6.2普查和抽样调查教学设计
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第六章 数据的收集与整理
2.普查和抽样调查
山西大学附中 陈晓霞
一 、学生起点分析
在过去的学习中,学生已经初步经历了一些数据收集的过程,获得了一些数据收集与处理的活动经验; 同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具炯些捧崔坪枚兔扬呐损峪吝迪敞怕蔡称癸育技矛鹏僚泉贾赛终适询芝眩创福道础忠称捐空规狱吸桐挠天揍惫绿翱饲汉准权又个布源恶寒芦馁染岸妙蒸围翌蜜资具幅巾毋酗蹿蛤易愚蔬荒千煽洱廓逃异响宰弘凭吝叹唆讣诊挚二铂肌疏汇凑吻肠式框待狰究晒檄扼怯申完缓奠卞虐坪席溶漏覆碑吸酒桩哦壮辖紧矮徒执砍蚊论难料剿妥敖渝畜肪妨孟袖攘决革巫浮彰桑形涌歧愉羹猫抱扒饮须渊辞辊猩臭鲜汞拟卤乍氧得喇锈齐迭骑靛就尺帐瓤弗洋凭这辨帧骤专超医雾忧彪浸彻登混睹鉴倒咽疹蝇钨谩
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