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重庆大同实验学校信息技术应用能力全员培训工作方案
重庆大同实验学校教师信息技术应用能力
提升工程全员培训工作方案
根据《渝中区中小学教师信息技术应用能力提升培训实施方案》安排,本次渝中区中小学教师信息技术应用能力提升培训工程主要分为两步进行。一是“种子”校长和培训者的培训,而是基于片区和学校校本开展的全员培训。目前,第一阶段的对种子校长和培训者的培训已经完成。在第二阶段的培训中,将推进各个学校教师全员培训。培训的重心在学校,责任在片区。区人事科、督导室和区进修学校负责全员培训的全面协调、支持、督导和管理工作。根据区全员培训实施要点,现将我校全员培训工作安排如下:
一、培训目标
明确信息技术学习重点
掌握信息技术学习重点
立足教学提升应用能力
参与研修促进专业发展
二、参训人员
重庆大同实验学校全体教职员工
三、培训内容、方式及学时数
培 训 版 块
培 训 内 容
培 训 任 务
学时数
完成时间
线上
网络研修
1、教育信息化基础(6学时)
2、学校信息化管理(6学时)
3、信息技术教学应用(12学时)
4、网络研修与校本研修整合(8学时)
5、教学资源开发与应用(8学时)
教师网上自主学习
分别完成任务学习和拓展学习
考核(见网络研修具体方案)
40学时
(1600分钟)
2015年11月—12月
线下
集中培训
专题讲座(8学时)
项目介绍和培训要求
信息技术的教学应用
网络研修方法
微课制作
由学校、片区或市区专家授课
集体备课、共享课件
16学时
2015年10月—2015年12月
2、资源开发(2学时)
按照微课制作标准制作各学科微课
组织一次校内微课比赛
推荐五节微课,参加2016年5月区级微课竞赛
2016年3—4月
3、校本网络研修(2学时)
学校各学科建立各自教研工作坊
开展网络校本教研
2015年12月—2016年3月
4、教学实践演练(4学时)
校内组织全体教师参与 “在信息技术应用下的课堂” 教学展示活动
组建教学展示活动考评专家组
按信息技术教学应用课考评标准进行人人考核
执教者填写“应用及时优化课堂教学设计表”
推荐优秀课堂参加2016年5月举办的录像课竞赛
2015年12月
2016年3—4月
五、培训具体时间安排、人员分工及职责
培 训 版 块
负责人
工作流程
完成时间
线上
网络研修
张城娅
陈静修
谢高洋
1、解读网络研修方案,培训教师网络研修进入方式和学习方式。
2015.11.03
2、全校教师信息技术应用能力前测。
3、督促全校教师完成网络研修课程。
2015.11-2015.12
4、学习资料收集。
线下
集中培训
1、专题讲座
(1)项目介绍和培训要求
(2)信息技术的教学应用
(3)网络研修方法
(4)微课制作
张城娅
陈静修
景佐宏
1、宣传培训项目的相关工作及培训要求
2015.11.03
2、拟定专题培训内容、时间及主讲人
2015.11.02
3、组织全校老师学习
2015.11—12
4、学习资料收集
2015.11-2016.05
2、资源开发
向莉莉
卢冬梅
王 蓉
景佐宏
1、解读微课制作标准
2016.03.01.
2、组织一次全校范围的微课比赛
2016.03—04
3、上报5节微课,参加区级竞赛
2016.05
3、校本网络研修
向莉莉
卢冬梅
王 蓉
胡 颖
陈静修
李 璞
曾 亚
陈新慧
谢高洋
景佐宏
1、培训分管行政以及各学科教研组长如何建立学科网络研修工作坊
2015.11
2、督促学科组长利用学科教研时间,组织学科教师成立学科网络研修工作坊
3、在学科分管行政和组长带领下开展网络校本研修活动
2015.12-2016.06
4、工作坊资料搜集、上交
2016.05
4、教学实践演练
向莉莉
卢冬梅
王 蓉
1、组建教学实践演练考评专家组。专家考评组成员需包括学校领导、学科骨干、信息技术骨干。总人数必须达到全校教职工人数的10%-15%。
2015.12
2、拟定全校人人参与的《信息技术教学应用应用课展示活动方案》
3、解读《方案》及《信息技术教学应用课考评标准》
4、组织展示活动、并组织考评。
2015.12
2016.04
5、督促老师填写《应用技术优化课堂教学设计表》
6、推荐优秀课参加区录像课评比
2016.05
7、资料收集整理
2015.12-2016.05
六、培训激励机制
1、区级优秀片区
2、区级优秀学校
3、区级优秀学员
4、区优秀教学案例
5、区级微课评选
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