三年级《语文园地八》学案.docVIP

《语文园地八》?习作 天津市南开区 王振刚 【内容精析】 这是本学期的第八次习作。本次习作的内容是围绕着“我会变成……”展开想象的翅膀，编一个故事；在故事里，自己可以变成任何人、任何物；写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。这次习作应该重点落实以下学习目标： １、展开丰富的想像和联想，激活思维，丰富习作素材。 ２、通过阅读积累，领悟写想像作文的方法。 ３、能够语言较通顺、内容较具体地围绕着“我会变成……”完成一篇想像作文。 【难点导引】 本次习作是写想象内容，要想写好这次习作，首先要围绕“假如我会变”，进行大胆想象，展开想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。 在想像过程中，首先要想：你变成了什么？要从不同角度去想像，可以变成文具，可以变成植物，可以变成动画片中的人物……总之你想变成什么，就可以变成什么，变得越新奇越好啊！ 其次，还要想一想：你都做了些什么？诸如：可以变成纳米医生到人体内旅行，可以变成神鸟守卫美丽的大森林，可以变成火星居民离开受污染的地球，并倍加珍惜火星清洁美丽的环境……要追求与别人不一样的想法，力求创新，说自己的事，写自己的文。这部分内容也是这次习作的重点内容。只有把它叙述具体了，你的想像习作才会有具体的内容。在叙述时，事物的起因、经过、结果要交代清楚，特别是过程，一定要充实具体。 诸如：你想变成《西游记》中的猪八戒天天练减肥。到底是怎样减肥呢？每天早晨都要进行运动，什么运动呢——每天要摇晃呼啦圈三十次，别说，这种运动很是见效果，腹部脂肪在一天天地减少啊。听了这些，够开眼界的吧。在这个想像故事里，猪八戒每天是怎样练习减肥的，就是事情的经过部分，一定要把它写具体。比方说，在练习中，他一定会做出一些可笑的姿态，他也肯定遇到了一些困难，心里会有一些想法，等等这些内容都是你笔下的素材啊！ 动笔之前，建议你可以把心中的故事讲给你的伙伴听一听，因为说是写的基础，讲过之后，再请你的伙伴给你提提建议，这样，你再写起来，一定不会感到畏难的。 【课文链接】 女娲补天 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌了一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 朗读这篇课文，想一想课文讲了一件什么事？哪些内容写得很详实？ ２、朗读第一自然段，画出叠词，你从这些叠词中体会到了什么？ ３、朗读第四自然段，找出描写女娲动作的词语，你从这些表示动作的词语中读出了什么？ 　　（理解提示：１、讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。女娲找齐五彩石的经过和用神火冶炼五彩石的艰难叙述得很详实。２、轰隆隆、黑黑的、一道道、熊熊大火；这一个又一个的叠词，逼真传达出人间的惨状。３、找—挖—放—炼—化—装—端—泼；从这些动词中读出了女娲补天的艰难。） 【参考文库】 教师范文 我要变成一粒种子 天津　　张慧昕 晚上，我对着面前一朵美丽的花发起呆来，静静地想着：如果我是一粒种子该多好呀！这样我长大后就可以装扮这个世界啦！ 想着想着，我就真的变成了一粒种子。刚刚出来，连声再见都没有来得及说，就被风婆婆给带走了。我想：我一定是一颗蒲公英种子。没过多久，我就被风婆婆吹到了一条清澈见底的小溪旁边，刚要降落，却又被风婆婆给拽了过来，说：“这里不适合你生长。”风婆婆又带着我来到了一座高耸入云的山峰上，说：“这里才适合你生长哩！”我听了之后，却噘起了小嘴，生气地说：“这里没有美丽的蝴蝶在我眼前跳舞，也没有忙忙碌碌的蜜蜂为我采蜜，更何况这里的大地那么的干燥，恐怕我就会枯萎而死亡了。”“这还不简单吗？我找雨阿姨，让她在这里多下点雨不就行了吗？何况你要是在这里长大，然后当你有后代时，蜜蜂和蝴