《26红领巾真好》教案及反思.docVIP

课题：《26“红领巾”真好》教学设计 大源学校 赵桂花 教材说明： 　　《“红领巾”真好》是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。本课是一首诗歌。全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、机灵的小鸟非常快乐，非常活跃。它们自由自在地生活，飞来飞去捕捉害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒适的窝；二是放置木牌，警告人们“不许打鸟”。 本课教学的重点是学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。 课时：共2课时，本教案为第一课时教学设计 教学方法： 红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂，学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中我尽量做到充分挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，创设各种情境，引导学生通过多种形式地朗读感知，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“红领巾”爱鸟，护鸟的快乐自豪，从中受到美的启发熏陶，激发爱鸟护鸟的热情。 人教版二年级上册《26红领巾真好》教学设计 课题 26红领巾真好 内容 识字学文 课型 新授 教学目标 学会本课9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，会说AABB式、（）来（）去式的词语，会用“一会儿…一会儿”说话写句子。 懂得小鸟是我们的好朋友，教育学