《政府的责任对人民负责》教学设计.docVIP

《政府的责任：对人民负责》教学设计 教材分析 1、课标要求：例举生活中的事例，评议政府履行职责的表现；说明政府及工作人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 2、教学内容：《政府的责任：对人民负责》是高中政治《政治生活》（必修2）第三课第二框内容。本框内容分为：“解读一个市长的承诺”、“坚持对人民负责的原则”、“求助有门投诉有道”三目。第一目是情景导入。第二目、第三目是本框内容的主体部分，主要探讨政府如何对人民负责。 学情分析 在第一框内容中已经让学生弄清楚了我国政府的职能和性质。实际上就是在探讨政府的责任为什么是对人民负责。学生在掌握这个问题的过程中就已经在开始思考政府如何做到对人民负责，也就是说学生有着想进一步我国政府的意愿。这将有助于调动学生学习的积极性与主动性。 三、教学目标 1、知识目标 理解坚持对人民负责原则的要求；了解政府为公民求助或投诉提供的途径。 2、能力目标 用政府坚持对人民负责原则的要求分析与评价“典型”案例中的政府表现。 3、情感目标 培养现代公民意识，积极向政府寻求帮助以解决自身困难。 四、教学重难点 1、教学重点 坚持对人民负责原则的要求。 2、教学难点 求真务实的工作作风和从群众中来到群众去的工作方法。 五、教学方法 讲述法 诱导法 自主学习法 合作探究法 六、教学准备 课本 课件 七、教学过程 （一）话题导入新课 教师：李克强总理指出要努力建设人民满意的服务型政府，让人民生活的更加幸福、更有尊严。近几年，各种惠民政策的落实，无不体现着我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。可见政府的责任就是对人民负责。【板书课题】 教师设置问题：政府为什么要对人民负责？政府如何才能做到对人民负责？ 提问学生先回答前一问（对上节课内容的复习回顾）。 问题引领，学生自主学习。 教师出示问题： 第一个层面的问题：政府如何才能做到对人民负责？【要求学生做出简明扼要的回答】 第二个层面的问题： ①、你怎么看待政府所作出的承诺？ ②、政府如何坚持对人民负责的基本工作原则？ 【不允许照搬课本内容】 ③、我们遇到困难时可以求助的途径有哪些？ 政府为我们提供了哪些求助的途径？ 第三个层面的问题： ①、我国政府的宗旨是什么？ ②、政府如何坚持为人民服务的工作态度？ ③、政府要树立求真务实的工作作风有什么要求？ 【要求扣准关键 ④、从群众中来到群众中去的工作方法的表现有哪些？ 词、关键点，注 ⑤、你知道什么是电子政务吗？它有什么好处？ 重复杂问题的答 ⑥、你能区分行政裁决、行政复议、行政诉讼吗？ 题角度】 学生：一起来朗读这些问题。 教师：留给学生15分钟左右的时间来自主学习，并归纳总结出上述问题的答案。 互动交流 【通过“师生交流”、“生生交流”、“自由讨论”等形式，采用“头脑风暴”的方式来逐层呈现、探讨、整合所提问题的答案】 教师点问题——学生举手来回答——教师找学生来点评——必要时进行辩论——教师做总评。 精讲点拨释疑 对“工作态度”、“工作作风”、“工作方法”三个方面引导学生加以区分。 对政府推行的“电子政务”加以讲解与说明。 结合表格来讲解与说明： 【表一】公民向政府求助的主要途径和特点 途 径 特 点 热线电话 及时、快捷、迅速、直接 信访 直接反应社情民意 电子政务 便捷、透明度高、效率高 行政裁决、行政复议、行政诉讼 依据法律途径 【表二】对行政裁决、行政复议、行政诉讼的区分 依据法律的求助途径 要解决的问题 谁来帮助解决 行政裁决 公民之间的纠纷 行政机关的仲裁机构 行政复议 对政府及工作人员某一具体行政行为不服 上级行政机关 行政诉讼 对政府及工作人员某一具体行政行为不服 人民法院 总结反馈 找不同的学生来归纳总结本节课的知识点——让其他的学生来进行点评与补充——教师再引导学生一起完整的齐声复述一遍本节课的知识点。 拓展运用 完成《新学案》本节课对应的“效果评估训练”的练习题。 2、阅读材料：聚焦《陕西省“十二五”民生工程建设规划》“十大民生工程”：促进就业工程 收入倍增工程 全民社保工程 教育提升工程 卫生健康工程 文化惠民工程 住房保障工程 消除贫困工程 改善环境工程 生产服务工程。 思考：陕西省政府为什么重视“民生工程”建设？ 【答题要点提示】： ★我国国家性质 ★我国政府的性质、宗旨 ★我国政府的职能 ★我国政府的职责（政府工作的基本原则）等