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新课本高二上的教学内容 分为三个单元: 1 数列和数学归纳法(数列概念、等差数列、等比数列、数学归纳法、归纳─猜想─论证、数列极限、无穷等比数列各项和). 2 高中线性数学(平面向量的坐标表示、矩阵、行列式). 3 算法初步(算法概念、程序框图、计算语句与计算程序). 数列的教学要求 1.理解数列概念、有限数列、无穷数列、递增数列、递减数列、通项公式、递推公式等概念. 2. 理解并掌握等差数列、公差、通项公式、等差中项的概念.会求等差数列前若干项的和. 3.理解并掌握等比数列、公比、通项公式、等比中项的概念.会求等比数列前若干项的和. 越来越接近与无限趋近 数学归纳法教学要求 1.知道数学归纳法的基本原理会用数学归纳法证明与自然数有关的简单命题和整除性问题. 2.通过举例说明,领会“归纳─猜测─论证”的思想方法.获得“归纳─猜测─论证”的体念,提高数学证明能力. 3.使学生理解数学归纳法的两个步骤缺一不可成数学归纳法. 数学归纳法通俗例子评说 要学生掌握数学归纳法的两个步骤并不十分困难,然而要举一个数学归纳法的通俗例子却相当困难. 例1.多明诺骨牌,k=1必须成立,第一张骨牌不倒,后面的骨牌不可能倒,k=n成立,推出k=n+1成立未必如此.这时只能设想骨牌无穷多,又后一张总为前一张推倒. 例2.火车带着车厢跑.因为车厢总是有限个,因此更加不妥. 关键是理解证明无限多个命题成