湘教版语文五下不用搀扶教学2.pptVIP

“我”对音乐完全是个外行。为什么后来作者又说帕尔曼的琴声动人、杰出呢？ “我”怀着敬慕的心情来到人民大会堂，欣赏音乐大师演出的盛况，当帕尔曼出现时，“我”的表现是怎样的？ 让“我”意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让“我”感动？ 此时的寂静与刚才演奏时的安静有什么不同的涵义？ “我”不懂音乐，为什么还要谢谢音乐大师？ * 帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他生于以 色列的特拉维夫，5岁开始学琴。1958年，13岁的帕尔曼被选 送到美国电视台演出，随后即移居美国。由于帕尔曼在4岁时 患小儿麻痹症，成为终身残疾，因而无法站立演奏，但他却 以超常的毅力，克服困难，最终成为世界级小提琴大师。帕 尔曼移居美国不久，就受到著名小提琴家斯特恩的赏识，获 得“以美基金会”奖学金，进入美国著名的朱丽亚音乐学院， 师从伊凡·加拉米安和多罗西·狄雷教授学琴。1964年，帕 尔曼在美国列文垂特国际小提琴比赛中获一等奖，被人称作 “小提琴王子”。帕尔曼演奏的最大特点，是把浪漫主义的 热情洒脱和古典主义的和谐均衡完美地结合在一起。他能驾 驭各种音乐风格的作品，并试图用不同的音乐来表达不同的 音乐内容。帕尔曼有一双令人羡慕的大手，但手指却十分伶俐，他的运弓饱满且极 富倾诉力，他十分注意声音的歌唱性，其松弛的演奏，带给人们的是情感的波动， 人们从他的演奏中感受到了力和