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- 2017-02-09 发布于上海
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粤教版语文必修2欢乐教学1
该课件由【语文公社】友情提供QQ:764723079 白鸽的羽翅 温情的手 鹦鹉的红嘴 爱怜的眼光 芦笛 萤火虫 松声 树阴 流水 蔷薇 最后一节情感上的逆转有何作用? * * 何其芳 蔡亚玲 何其芳(1912——1977)原名何永芳,四川人。诗人、文学评论家。著有诗《我们最伟大的节日》、诗集《预言》、《夜晚和白天的歌》,散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。 延 安 这首诗是诗人赴延安以前写的,充满一种迷惘和忧郁。反复的疑问,是诗人对欢乐的无可追寻的苦闷。诗人的另一首诗《我为少男少女们歌唱》,正可看作是《欢乐》一诗中对欢乐是什么的追问的回答。 簌簌(sù) 潺潺 (chán) 树阴(yīn) 寂寥(liáo)彳亍(chìchù) 颓圮 (pǐ) 惆怅chóuchàng) 鹳鸟(guàn) 题为“欢乐”的这首诗却充满了一种忧郁压抑的感觉。几个具体形象的比喻,把欢乐这种抽象的感情写得生动可感。这首诗里真挚动人的情感、精细婉转的描摹,还有那一个个生动美妙的意境,能使凡是经
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