粤教版语文选修在寻找“野败”的日子里教学1.pptVIP

体会景物描写的作用，尤其是对人物精神品质方面起衬托作用的地方。 【示例：文中的第7、8段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映袁隆平等乐观的精神--将单调枯燥写成了趣味盎然的生活场景。 12－14段的环境描写，反映了袁隆平对工作的执着精神，为工作而献身的精神美质与环境的美相谐。 30段的景物描写表现出人物见到“野败”前急切而激动的心情， 31段用拟人手法反映袁隆平对“野败”的情有独钟。】 找出文中类比的事例，并分析其作用。 思考：“上帝给的并不多，上帝只给袁隆平三穗‘野败’，然而，他抓住了，他成功了……”袁隆平是怎样抓住机会的？机会对于每个人是否公平？你是否抓住了属于自己的机会？请结合自己的人生经历，谈谈你对这个问题的理解。 “野败”的发现，为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口，这株“野败”为杂交水稻科研事业的发展带来了契机。 机会面前人人均等，只要能抓住就会带来人生的转机，担机会只偏爱那些有准备、付出过努力的人，像袁隆平和他的助手，他们之所以能发现“野败”，是和他们长期艰苦的努力分不开。 * 走近袁隆平 在寻找“野 败”的日子里 [传主生平介绍] 袁隆平 (1930.9.7 -) 籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。 1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻