粤教版语文选修在寻找“野败”的日子里教学3.pptVIP

1、找出文中生动活泼的描写句子，并说出它们的作用。 2、找出文中类比的事例，并分析其作用。 * * * 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 1、找出文中生动活泼的描写句子，并说出它们的作用。 2、找出文中类比的事例，并分析其作用。 3、“上帝给的并不多，上帝只给袁隆平三穗“野败”，然而，他抓住了，他成功了……”袁隆平是怎样抓住机会的?机会对于每个人是否公平?你是否抓住了属于自己的机会?请结合自己的人生经历，谈谈你对这个问题的理解。 借景抒情，细腻感人，有诗的意境，绘画的色彩。活跃了文章的氛围，使枯燥的野外生活变得有趣而生动，更使袁隆平的事业成为一种美好的优雅之事，是对袁隆平事业的一种诗意化。 （1）用辛弃疾《生查子》一词与袁隆平类比，体现出袁隆平的爱国主义热枕 （2）用李白写黄河、苏轼写长江来类比袁隆平发现了野败，说明了机缘对人成功的重要性 （3）用迪斯尼与米老鼠的故事，类比袁隆平与三穗野败的事例来说明人只有抓住机会才会成功 3、“野败”的发现，为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口，为杂交水稻科研事业的发展带来了契机。机会面前人人平等,只要能抓住就会带来人生的转机!但