粤教版语文选修第4课在寻找“野败”的日子教学4.pptVIP

在寻找“野败”的日子里 野败（袁隆平命名）：天然的雄性败育野生稻 就标题提出问题，你能提出什么问题？ 1、找到野败了么？（结果） 2、为什么要找？（意义） 2、怎么寻找的？（方法、过程） （1）寻找的过程如何？经历了什么波折？ （2）他靠什么精神找到了“野败”？ 请找出文中与以下图片相匹配的段落描写，并概括其写作特色。 写作特色 情景交融的美感 借景抒情，细腻动人，有诗的意境，也 有绘画的色彩，犹如一首首优美的散文诗。 本文是运用多种描写手法，通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。 确立寻找目标，表现了袁隆平积极进取、勇于突破的精神。寻找过程，表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、勤奋工作的爱国主义精神。决心抢占制高点，为祖国争光，表现了他高度的爱国主义精神。找到了“野败”后的表现，写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。 * 在寻找“野败”的日子里 祁淑英 魏晓雯 知人论世 关于袁隆平 袁隆平，江西德安人。农学家、杂交水稻育种专家。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业，1955年当选为中国工程院院士。袁隆平被同行们誉为“杂交水稻之父”。 1.学生初读课文，了解文章内容。 内容分析：本文可分为四部