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- 2017-02-09 发布于重庆
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《我的伯父鲁迅先生》教学设计意图)
《我的伯父鲁迅先生》教学设计[教材简析]：
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性的文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱与敬仰之情。
[设计理念]：
[教学策略]：
[教学内容]：
《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救助车夫”和“关心女佣”两部分。
[教学目标]：[教学重点]：
[教学]：
[教学准备]：
1、课前多种途径。
2、利用多媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容。
[教学过程]：
[设计意图]：
回顾中
2作者回忆了鲁迅先生的那几件事？试着用小标题概括每件事。
3提出自己想研究的问题
设计意图：
很好的体现了情知教学——我先学的教学理念，培养了学生自主学习的能力。
检查预习情况
课文我们都预习了，文中的生字词都会了吗？老师来考考大家
出示词语：点读——从字音和字形上提醒注意——同桌互查——反馈
设计意图：
及时了解学生在预习过程中还存在哪些问题，查缺补漏。同时通过有目的的读书，归纳、概括小标题，从而训练学生的抽象思维能力，帮助学生逐步理清文章的思路。从总体上入手把握鲁迅先生的崇高形象，为后面深入体会找准了一个切入点。]
三. 重点研读，自主探究
（一） 初步感知人物形象
1. 通过读文，你概括地说说鲁迅先生是一个怎样的人？（尊重学生初步体验，引导学
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