苏教版二年级上册小鹰学飞PPT6.pptVIP

教学设计理念 本节课的教学对象是一年级学生，他们生性活泼，乐于表现自己，而《新课程标准》指出，对于低年级的学生不仅要引导他们喜欢读书，还要引导他们喜欢说话。这一课关于培养学生说话能力的地方很多，而课文最后一自然段也是最能引发学生说的地方，所以应该采取以读为本，引导学生有所思、有所悟，在思悟的过程中学着说。从而使学生的语言表达能力得到培养、理解能力得到进一步提高。 教学目标 1、抓住重点语段，品词析句，具体感悟,理解文章思想。 2、通过多种形式，培养学生的语言表达和理解能力。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 本文是以对话的形式展开的，所以我认为本课教学的重、难点是： 教学难点：明白无论做什么事情都 要勤奋努力、虚心好学。 教学重点：指导学生理解小鹰与老鹰在飞行中三次说的话，感受说话神态、语气变化的原因。 反馈调控措施 教师在学生所说所想的基础上给予指引，使学生更好地理解课文内容，感悟其含义。 说教学过程 一、谈话导入 　首先问学生喜不喜欢自由自在地生活，然后让学生说出生活中哪些动物的生活方式是最自由自在地，从而导入课题。 课堂小结 孩子们，看看外面的天空，天是没有尽头的，所以小鹰学飞也是没有尽头的，用一个词就是——学无止境。知识和本领是无穷无尽的，只要你有足够的勇气和信心，相信你们一定