《望庐山瀑布》教学设计.docVIP

《望庐山瀑布》教学目标： 　　1、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 　　、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重难点：1．重点：理解诗意，想象意境，体会作者的感情。2．难点：想象意境，体会作者的感情。 信息资料： 　　1、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料。 　　2、收集曾经读背过的李白和杜甫的诗句。 教学时数：作者在哪儿看庐山瀑布？你从哪看出的？（“望”即远看，“遥”即远。）作者在远处遥望庐山瀑布，看到了什么景象呢？你从哪句诗中感受到的？（引导学生读诗句，理解句意，想象意境。鼓励学生大胆想象，说出自己对诗句的理解，体会其意境。可以不按诗句的顺序来谈，谈一句，指导读一句。遇有曾经提出问题的地方，注意反馈提问的学生。），说说作者笔下的庐山瀑布给你留下了什么印象？你们愿意欣赏庐山瀑布壮丽的景象吗？（放录像）庐山瀑布壮观美丽，作者不由地对它赞叹，面对庐山瀑布，吟出这首诗歌。谁愿意背诵这首诗，来抒发自己对庐山瀑布的赞美之情？指名背诵愿意表达自己对庐山瀑布表达赞美之情的同学站起来背诵。 - 1 -