《梦游天姥吟留别》教学设计.docVIP

《梦游天姥吟留别》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力： 1、引导学生置身诗境，理解诗歌的思想内容和艺术特色。 2、理解赏析诗句，提高学生鉴赏诗歌的能力。 二、过程与方法： 1、通过诵读，与文本展开深入对话，感悟作者在诗中表达的思想感情。 2、引导学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，缘景明情，挖掘诗歌的思想内容和艺术特色。 三、情感态度和价值观： 理解封建社会中知识分子的遭遇以及丰富而复杂的思想感情。体会这种情感内容的普遍意义，培养学生健康的审美情趣，?提升学生的人生境界。 【教学重点】 培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让学生与文本对话，挖掘诗歌的思想内容和艺术特色。 【教学难点】 认知诗歌中景与情的关系，理解诗人复杂的思想情感。让学生走进作品的情感世界，培养学生健康的审美情趣，?提升学生的人生境界。 【板书设计】 梦游天姥吟留别 李白 瀛洲难求 神仙世界（向往） 万事如梦随流水 蔑视权贵 梦游天姥 理想世界（追求） 追求自由、 天姥可睹 现实世界（厌恶） 纵情山水 快乐的人生 【课前准备】 1、完成《梦游天姥吟留别》导学案，课前检查。 2、课前休息时，多媒体播放钢琴曲《海阔天空》。 【教学流程】 一、创设情境，导入新课﹙