苏教版语文选修春末闲谈教学1.pptVIP

7C中小学课件 春末闲谈 鲁 迅 学习目标 理解文中重要的文句，准确把握文意。 深入理解文章内容，把握作品思想内涵 读文章第一部分，回答下列问题：问：文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青虫的闲谈，这闲谈有何作用？ 鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表述，看似信手拈来，漫不经心，闲谈絮语，实质是触发思考的导线。 神奇的毒针，既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述，也是对下文旧时的统治者精神麻痹术的形象比喻。 这一部分提到细腰蜂抓捕青虫的用意或处理，文章提出几种观点？作者认同哪一种？ 1、老前辈们观点：细腰蜂纯雌无雄，捉螟蛉去做继子； 2、考据家：其捉青虫，给孵化出来的幼蜂做食料。 3、作者：满怀好意，如睹慈母教女。 4、法国昆虫学大家发勃耳：给幼蜂做食料。 【作者认同此观点】 明明是细腰蜂吃小青虫，亦有考据学家们立过异说，为什么我所遇见的前辈们都不采用此说呢？ 封建迷信思想，传统保守观念作怪 不愿意相信，为了存留 天地间的美谈起见 为下文批判统治者麻痹人民的卑鄙手段，揭示真相做铺垫。 2、作者从细腰蜂捕捉螟蛉这一生物竞争现象入手，在科学认识的基础上又揭示了怎样的本质？作者是怎样的描述细腰蜂的？她是被写成怎样的形象？ 第三节：“这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。（比喻、拟人修辞