《用比例解决问题》课件.pptVIP

一、说教材： １、教材的地位和作用： 《用比例解决问题》例5、例6这一知识点是教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。是应用反比例的意义来解的基本应用题。本节课学习内容是再原有解法的基础上，通过自主参与，合作交流、发现归纳出一种用反比例关系解决一些基本问题的思路和计算方法。从而进一步提高学生分析解决问题的能力通过解答使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，从而加深对反比例意义的理解。有利于沟通知识间的联系，也为中学的数学、物理、化学等学科中应用比例知识解决一些问题做充分的准备。 ２、教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。 （2）使学生能进一步熟练地判断成正、反比例的量，沟通知识间的联系，巩固和加深对所学的简易方程的认识。 2、过程与方法目标： 经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维的能力。 3、情感态度和价值观目标： 使学生感受数学知识与实际生活的密切联系，发展学生探究解决问题策略的能力，体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养学生动脑思考的良好学习习惯。 教学重点： 用比例知识解决实际问题 教学难点： 能够正确分析题中的比例关系，列出方程。 二、说教法、学法： 现代教育家认为：“课堂教学，不应把学生当作“收音机”，只接收信息。而应为