4选用、仿用、变换句式语言表达简明、连贯、得体正确运用常见的修辞方法课稿.docVIP

高三语文第二轮专题辅导 第四讲 选用、仿用、变换句式语言表达 简明、连贯、得体正确运用常见的修辞方法 【命题趋向】 高考语文《考试大纲》要求“选用、仿用、变换句式”，“语言表达简明、连贯、得体”，“正确运用常见的修辞方法”。能力层级都为D（表达应用）。往往结合起来考查，形式灵活，注重运用，凸显生活化、工具化倾向。 【考点透视】 ●选用、仿用、变换句式 考查语言表达技能。选用句式可用客观题，与连贯等内容结合考查，也可用主观题。仿用、变换句式则用主观题，具有开放性。 选用句式要考虑表达思想情感的需要和语言环境的制约。 仿用句式常与修辞手法结合考查。 变换句式：长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，把字句，被字句等。句子本身句子之间根据表达的方式、场合、对象、目的的差异，做到高考命题改革的试验田 〖解析〗这是“对对子”考题的发展，更开放，更灵活。 示例：十年寒窗铭记恩师教诲 三载苦读不忘学友深情 【2005广东卷】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 〖解析〗仿用句式与修辞手法结合考查。 示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽