《美国南北战争》教学设计.docVIP

《美国南北战争》教学设计 ? ????????????? 姓名?????????单位????????????学科 历史 ? 设计理念 在信息技术辅助下实现教学。通过史料教学使学生积极主动的参与课堂教学全过程，初步掌握史论结合、论从史出的评价方法。借助信息技术展示、呈现资料，把文字的历史变成动态的历史、增加课堂教学容量，提高课堂教学效率。 教材分析 《美国南北战争》一课是初中历史教材中非常重要和经典的一课，上连接着美国独立战争，下联系着第一次世界大战中，美国在世界政治经济生活的地位问题。美国南北战争也是美国历史重要的组成部分，这一课的学习可以更好的帮助学生了解美国当今社会中的一些社会现象。 学情分析 初中三年级学生已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力，但他们在对问题的思考上表现懒惰，评价人物、事件时，通常利用课本原文泛泛而谈，没有自己的观点、见解和主张，这和教材内容简练、学生所知甚少有关。所以在教学中，要让学生掌握更多史实并加以理解、分析、运用，不仅可以丰富教学内容，更有利于学生形成正确的评价方法。 教学目标 1.知识与能力： （1）结合史料了解《解放黑人奴隶宣言》的内容和作用，提高理解和分析问题的能力。 （2）结合史料评价林肯在南北战争中的主要活动、理解美国南北战争在美国历史发展中的作用，初步掌握史论结合、论从史出的评价方法。 2. 过程与方法： （1）史料搜集整理——问题引领