《认识几分之一》说课稿.pptVIP

创设有效情境导入新课 ——《认识几分之一》教学案例 一、学情分析及我的研究主题 1.小学生的年龄特征 2.现在小学数学教学现状 3.新课标要求 二、教材分析 授课内容是---“认识几分之一” （人教版三年级数学下册第九单元 第一节） 三、针对性学习 1. 《小学数学课程标准》 2.小学数学教学方面的著作：李光树教授主编的《小学数学教学论》，钱守旺教授著的《钱守旺的小学数学教学主张》，黄爱华老师的专著《小学数学课堂教学艺术》 3.著名教师的教学视频 心得：创设有效情境，导入新课的方法 1、以“趣”入境，激发学习兴趣? 2、以“思”入境，激发积极思考 3、以“情”入境，感受真实生活 4、以“论”入境，诱发强烈争辩 四、预设方案 1.教学目标： ??? （1）知识与技能：经历从日常生活中抽象出分数的过程，认识几分之一，了解平均分的含义,初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。会用几分之一表示简单图形的一部分。??? （2）过程与方法：结合具体情境，通过学生动手操作、观察、比较、让学生经历在探索中发现，在发现中体验，在体验中发展的全过程。培养学生的创新意识、操作能力和观察能力。??? （3）情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，在活动中培养学生主动参与、与人交流的意识。培养