鄂教版语文七下勇气教学1.pptVIP

勇 气（美·狄斯尼） 执教：荆门市海慧中学包吉祥  什么是勇气？ 学习目标 1、体会课文所表现的法国妇女勇敢、镇定、勤劳的优秀品格和为维护和平、捍卫祖国不惜牺牲生命的崇高精神；了解德国法西斯凶残的本性和必然灭亡的下场。 2、了解作者行文的思路和课文的结构，能说出故事是怎样开头、发展、结尾的。 3、改变人称讲述故事。 1、拘 谨： 2、颀（qí）长：3、熹（xī）微：4、悉 意：5、孔 武 有 力： 6、单 枪 匹 马： 7、绶（shòu）带： 8、勋 章： 9、蜷（quán）身： 10、怯(qiè)生生： 11、寥寥（liáo）可数： 12、呜（wū）咽(yè)：13、吆(yāo)喝(he)：14、卓（zhuó）越： 解释词语，并给划线的字注音 概括能力训练 1、概括故事发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果。 2、概述文章的大意 对美国伞兵的印象 思考 1、当美国伞兵第二次来到农家门前时，是什么原因使得那个刚刚失去丈夫的法国女人再一次收留了他？他前后两次回答说：“哦，当然啦。”这两个“当然”中所包含的意义是否一样？ 2、文章的题目叫做“勇气”，作者在文中也提到两种“勇气”：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪种勇气？为什么？ 3、文中那位空军将领对法国妇女的评价是“她是一位幸福的女人”，“他懂得她信仰的是什么。”这位空军将领为什么要这样评价法国妇女了？ 对美国伞兵的印象 小 结 练 习 1、从全篇来看，这篇文章用的是第几人称的叙事角度？ 2、从故事的主体来看，用的是第几人称的角度？ 3、试改用伞兵的口吻讲述故事，比较叙事角度和表达效果有什么变化？ 4、比较两种叙述人称个有什么好处？ 愿你在生活和学习中勇气无限！ * 2002年3月24日 见义勇为是勇气；敢说真话是勇气；大胆创新是勇气；不畏强暴是勇气；敢于批评别人是勇气；敢于解剖自己更是勇气；在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是勇气；为人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气。 (语言、行动）过分谨慎、拘束。 颀，修长高大。（身量）高大。 形容清晨亮光不强。 悉，全、都。这里指全心全意。 孔，甚、很。很威武而有力量。 比喻不借助别人，单独行动。 一种彩色丝带，斜挂肩上表示某种身份。 授给对国家有贡献者的一种证章。 蜷,弯曲。 胆小的样子。 形容非常少。 低声哭泣。 大声喊叫。 非常优秀，超出一般。 时间：大规模进攻的前一天（进攻法 国前24小时） 地点：诺曼底 人物：法国伞兵、法国妇女和她的丈夫及三个儿子、德国士兵。 起因：美国一个伞兵北空投到预定地点后与战友失去联系，陷落在敌人控制的土地上。 经过：法国妇女两次隐藏美国伞兵。 结果：美国伞兵返回部队。 机智和勇敢的力量 引入故事 倒 叙 法 国 妇 女 第一次 第二次 眼神：善良而镇定 语言：“哦，当然啦” 动作：带进屋里 直直地注视 “哦，当然啦，快！” 送回碗橱里 勇 气 （狄斯尼） 正直、善良、坚持正义、坚贞的节操 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰和勇气 引入故事 机智和勇敢的力量 倒 叙 法 国 妇 女 第一次 第二次 眼神：善良而镇定 语言：“哦，当然啦” 动作：带进屋里 直直地注视 “哦，当然啦，快！” 送回碗橱里 勇 气 （狄斯尼） 故事简单，情节曲折生动。文章描写二战期间，一位美国伞兵在一家法国人的帮助下脱离险境的故事。一方面是美国伞兵运用智慧和勇气，两次冒险向这家法国人求助；另一方面，是这位法国妇女在第一次因帮助美国伞兵而失去丈夫后，又第二次冒险救助美国伞兵。两条线索交织在一起，整个故事气氛紧张，情节曲折紧凑，起伏跌宕，牢牢抓住了读者的心。 ｛ ｛ * * *