一年级语文下册教材分析.pptVIP

新课标人教版语文一年级下册全册教材分析 对教材教法达标活动的认识及感受 ★郭自立老师：教材教法达标是我们教师专业成长内在的需求。 ★王敏勤教授：把握教材是我们教师永远的基本功。 * * * * * 正确、流利 有感情 理解、积累词语 认识基本的 标点符号 能读懂课文， 体验情感 能较清楚的写 自己想说的话 能由图或提示词 来写话 培养兴趣、 激发表达愿望 积极参加语文活动 、并主动交流所感 观察自然景物 把观察到的用 不同形式表达出来 认识５５０会写２５０ 正确的坐姿、执笔 书写正确、规范 掌握笔画、笔顺 综合性学习 写 话 阅 读 口 语 交 际 识字与写字 认真倾听他人说话 听清说话内容 学习用普通话 进行交流 能表达自己的想法 态度大方、 语言文明 一年级下册 教学目标 学习写话是 难点 阅读教学中要重视朗读能 力的培养 识字是本学期的重难点，要引导学生学习、 掌握一定的识字方法，难点是培养自主识字的能力 本册教学重难点 教材特点 围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养 安排独立的识字课，内容丰富，形式多样 大幅度更新课文，更具有时代感，更贴近儿童生活 改进呈现方式，使其成为学生喜爱的“学本” 体现弹性，增加适应性 我们身边的科学 我们都有 好品质 我们的生活多么幸福 家庭生活 多彩的春天 保护环境 快乐的夏天 动脑筋想办法 第一单元 第六单元 第五单元 第七单元 第八单元 第二单元 第四单元 第三单元 一年级下册 单元主题 通过郊游、观察星空 朗读诗歌 体会夏天的美好、感受夏天的情趣 展示台 口语交际 我的发现 日积月累 快乐的夏天 语文园地 ５篇课文 识字四 荷叶圆圆 夏夜多美 要下雨了 古诗两首 小壁虎借尾巴 语文园地 ５篇课文 识字四 指导朗读导语、激发学习本单元的兴趣 引导自主识字、在生活中识字 通过不同形式的读，感悟夏天情趣。 编写体例 教学 策略 编排意图 识字四 教材分析 教学目标 教学重难点 教学策略 课文内容 本课教材的体例安排 课题 插图 课文 教材体例 生字表 思考题 识字四 这是一首充满童趣的儿歌，是一首写小动物在夏天情形的儿歌。 一幅 1、我要仔细看看蚂蚁是怎样生活的；2、我还想多了解一些小动物呢！ 会写的生字6 个，会认的生字14个。 导读 夏天就要到了。夏天里，会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧 1、认识课文中 “蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网”14个生字，会写“蚂、蚁、前、空、房、网”6个字。 2、正确、流利的朗读儿歌。 3、激发学生观察小动物的兴趣。 教学目标 1、引导学生初步认识、运用形声字自主识字. 2、书写生字. 3、朗读儿歌。 初步认识、运用形声字自主识字 教学重点 教学难点 1、引导学生朗读导语 、观察文中彩图激发学生学习本文的兴趣。 教学策略 3、通过不同形式的读，感悟小动物在夏天情趣。 4、重点指导书写“蚂蚁”两个字。 2、初步引导学生运用形声字的规律识字。 … … … … 知识点 形成面 知识体 连成线 * * *