人教版高中化学选修三《3.1晶体的常识》学案Word版缺答案.docVIP

第三章 第一节 晶体的常识 学习目标： 1.了解晶体的常识，知道晶体与非晶体的本质差异；会识别晶体与非晶体的结构示意图。 2.认识晶胞是描述晶体结构的基本单元，学会用“均摊法”计算晶胞中所含原子的数目。 3.培养空间想象能力，进一步认识“结构决定性质”的客观规律 教学模式：“三五五”教学模式 教学资源：多媒体、微课程等 Ⅰ、课前： 预案：一、晶体与非晶体 （）晶体与非晶体 1__________和__________两大类。 2.晶体与非晶体的本质差异 自范性 微观结构 晶 体 非晶体 （二）晶体的特点 自范性：所谓自范性即“自发”进行，但这里得注意，“自发”过程的实现仍需一定的条件。例如：水能自发地从高处流向低处，但不打开拦截水流的闸门，水库里的水不能下泻。 注意：自范性需要一定的条件，重要的条件是同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到看不到晶体外形的玛瑙，而缓慢冷却得到的是晶体外形的水晶。 本质上，晶体的自范性是_______________________________________________的宏观表现。2.各向异性 对于晶体来说许多物理性质：如硬度、导热性、光学性质等，因研究角度不同而产生各向异性。例如：蓝晶石（Al2O3·SiO2）在不同方向上的硬度不同；石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1∕104。 可以根据晶体特点区别某一固体属于晶体还是非晶体。然而，区别晶体与非晶体最可靠的方法是利用实验。 （）晶体的制备 晶体形成的一般途径： （1）（如从熔融态结晶出来的硫晶体） （2）（如凝华得到的碘晶体）； （如从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体） 二、晶胞 1、是晶胞2、晶体和晶胞的关系整块晶体可以看成是数量巨大的晶胞无隙并置而成。 无隙是指： 并置是指： 3、于的，于的，于的， 处于的， 2.钙-钛矿晶胞结构如图所示。观察钙-钛矿晶胞结构，求该晶体中，钙、钛、氧的微粒个数比为多少？ 3.钛酸钡的热稳定性好，介电常数高，在小型变压器、话筒和扩音器中都有应用．偏钛酸钡晶体中晶胞的结构示意图如图，则它的化学式是 【知识梳理 归纳总结】 【预习指导 新课链接】 预习重点：第二节 《分子晶体》 学习目标1、分子晶体的概念 2、晶体类型与性质之间的关系 3、氢键对物质物理性质的影响 Ⅲ、课后： 1.课后反思 2.预习：第二节 《分子晶体与原子晶体》。