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《我的教育理想》读书笔记摘抄 1. 关于教育理想：”我始终认为，没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力。”(P1) 2. 关于理想的教师 (1) 我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。(P17) l 人的抱负层次越高，成就也越大。(P17) l 作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。(P17) l 一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找”麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。(P18) l 一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。(P18) (2) 我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。（P19) l 生活中的一些人，为什么没激情，因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。(P19) l 一个人永远不会超过他追求的目标，同样，一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。(P19) l 只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到”高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。(P19) l 一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。(P20) (3) 我心中的理想教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师。(P20) (4) 我心中的理想教师，应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师。(P21) l 一个优秀的交往者，一个理想的教师，应能够讲一点奉献精神。我们提倡这样一种精神和境界，因为这样一种精神、这样一种境界的背后是你能得到回报。 l 所有的付出都会有回报，所有的付出都有收获。(P22) (5) 我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。(P23) l 你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。(P23) l 大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。(P23) l 教育家要有梦，连梦都没有你还能做什么教育家?(P23) l 教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。这还不值得去爱吗?(P24) l 恩格斯曾经讲过，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。 l 教师爱学生，还表现在教育的民主性中。(P25) (6) 我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。(P26) l 教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。(P26) l 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。(P26) l 一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。(P26) l 有心就能成功，无心就不能成功。(P26) l 所以我说，如果你不信，你从今天开始，你就写教育日记，就做一个有心人，认真总结教育的得与失。一件事情，今天成功了，是怎么做的?有什么体会?有什么感受?今天发生了一个矛盾，是怎么解决的?今天产生了一个挫折，又有什么样的感受?你把这些原封不动地记录下来。五年以后将那些最精彩的东西选编出来就是最精彩的书。那些”火花”的东西，对读者会产生强烈的心灵震撼。(P26mdash;27) l 做一个有心人，什么都能做学问。(P27) l 我们的教师，还应该创造与众不同的品牌，打造自己的旗帜。 l 我认为只有真正建立自己的风格、