一元二次方程复习教案.docVIP

课时课题：一元二次方程 课题 一元二次方程 课时 共1课时 课型 复习课 授课人 枣庄市第十二中学 王盟 授课时间 2013.4.3星期三 考试目标要求了解一元二次方程的有关概念．能灵活运用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程．会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况．．一元二次方程是中学数学的主要内容，既是已学知识的巩固和发展，又是后续学习的基础，一元二次方程的概念基本解法及应用都是重要的基础知识在充分感受和经历实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题中进行解释检验和应用，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型 （1）含有 个未知数。 （2）未知数的最高次数是 1、概念 （3）是 方程。 （4）一元二次方程的一般形式是 。 （1） 法，适用于能化为 的一元。 二次方程 （2） 法，即把方程变形为ab=0的形式， 2、解法 （a，b 为两个因式）, 则a=0或 （3） 法 （4） 法，其中求根公式是 当 时，方程有两个不相等的实数根。 （5） 当 时，方程有两个相等的实数根。 当 时，方程有没有的实数根。 可用于解某些求值题 （1） 一元二次方程的应用 （2） （3） 可用于解决实际问题的步骤 （4） （5） （6） 设计意图：以填空的方式帮助学生总结一元二次方程相关的内容，在学生充分思考、交流及查找相应课本的基础上，让学生在课前梳理本章的知识框架，为后面的题组训练打好基础，以帮助学生更好的掌握本部分知识. 预习检测 B C D 2. （2012?临沂）用配方法解一元二次方程时，此方程可变形为 　A． B． C． D． （2012?河池）一元二次方程的根的情况是 A．有两个相等的实数根 B．有两个不相等的实数根 C．只有一个实数根 D．无实数根 （2012?成都）一件商品的原价是100元，经过两次提价后的价格为121元，如果每次提价的百分率都是 ，根据题意，下面列出的方程正确的是 A． B． ． D． （2012?聊城）一元二次方程x2﹣2x=0的解是　 　．（2012?枣庄）已知关于x的方程的一个根为2，则这个方程的另一个根是　　　　化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项. 8.． 9. （2011?无锡市了解一元二次方程的有关概念．能灵活运用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程．会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况．． 设计意图：让学生了解、明确中考对本知识点的要求，使学生复习过程中明确复习的方向. 师：结合中考要求，你能结合课本总结一下有关一元二次方程的相关知识吗？ 生：（小组讨论、总结，结合课本总结一元二次方程的知识点） 师：（指导小组交流，师生共同总结画出知识树） 构建知识树： 设计意图：以知识树的形式帮助学生总结实数的内容，可以让学生更好的了解实数的知识框架，更好的从整体把握实数内容，使知识更加科学、系统. 中考常见题型 师：根据我们的知识网络，下面我们看一下常考的中考题，独立完成例1至例4，做题时注意一下几个问题：1.考查了什么知识点？2.解题思路？3.做题关键是什么？ 生：（先独立完成例1至例4，并找四个学生黑板板书例2、例3、例4.小组交流讨论） 考点一、概念 (1)定义：①只含有一个未知数，并且②未知数的最高次数是2，这样的③整式方程就是一元二次方程. (2)一般表达式： ⑶难点：如何理解 “未知数的最高次数是2”： ①该项系数不为“0”； ②未知数指数为“2”； ③若存在某项指数为待定系数，或系数也有待定，则需建立方程或不等式加以讨论. 典型例题： 例1（201?兰州）下列方程中是关于x的一元二次方