中学下学期工作计划.docVIP

中学下学期工作计划 以十八大报告重要思想为指导，认真学习贯彻十八大及十八届三中、四中全会精神，深入学习习总书记系列讲话精神，以《**县教育体育局**年工作计划要点》为指导，结合学校实际，凝心聚力，真抓实干，提高教育教学质量。 全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体、尊重个性、多元发展，遵循“文化引领，自主管理，内涵发展，特色凸显”的治校策略，加强学校安全管理水平，创设良好的校园环境；以精致化管理的实践探索，提升学校管理水平；以提高师德素质为关键点，提升学校核心竞争力；以培养学生良好行为习惯为着力点，提高学生的综合素质；以提高教学质量和培养合格公民为根本点，为社会提供优质教育；全面实施学校精细化管理，以精致化管理及构建信息化生态课堂为突破口，全面提高教育教学质量，在师生中加大宣传反邪教的力度，提高师生免受不良风气的侵袭。 全面加强校园安全管理，全面提升教育教学质量，全面做好中考与职专生推荐工作，继续坚持以教学为中心，以精致化管理及信息化生态课堂为立足点，围绕“八个着力点”（教干教师队伍建设、学生学习习惯培养及日常行为规范、精致化管理、信息化生态课堂、微课程探索、翻转课堂、德育工作、校本课程开发、安全工作及后勤保障）开展工作，力求各年级期中、期末成绩在县内有新增长，中考继续保持市县领先水平，其它各项工作都有新起色。 精致化管理是当代教育改革的重要发展走向，是教育改革与发展的新理念、新策略，是注重管理过程和管理细节，以求得质量和效益同步提高的管理理念和策略，它脱 胎于企业管理中的精细化管理方法，后来演变成精致化管理的理念，成为提升学校管理效果的法宝之一，学校教育质量的提升取决于教学的精致化管理水平，校与校 之间教育质量的差距，实质上就是学校管理水平的差异，我校以“精致化”管理理念的实践探索为契机，深入细致地抓好学校各项管理工作，切实解决管理中出现的 突出问题，提高学校现代化管理意识，逐步形成“点、线、面”的网格化的管理方式。 落实责任“点”。将学校管理干部“定”为内部管理的责任“点”，负责带动和监督各项管理制度的落实，形成一级抓一级，一级管一级的分级管理模式，责任落实到岗到人，保障各项制度自上而下的全面落实。同时，加强各责任人的责任意识和主体意识，在主观上要求各责任点“负起责”，发挥制度执行的带动作用，管好自己的人，理好自己的事，负应负之责；在客观上要求各责任点“必负责”，强调“有权必有责，失职必追究”，进一步完善追责制度，坚决追究监督管理不力或缺位的责任人，给予一定的压力和威慑力。 强化监督“线”。成 立学校管理督查工作小组，明确督查范围及内容、督查方式和督查要求，形成纵横交互的“网格化”监督“线”，将各责任“点”链接起来，激“活”各级监督功 能，提高监督效率。纵向由分管副校长负责监督分管科室的运作、纪律情况，分管业务的开展、进度情况；横向由校办公室负责监督各项制度的执行情况，做好日常 检查与重点督察，做好记录，为考核提供依据。 完善制度“面”。在 “点”管理和“线”监督的保障下，以加强制度对干部职工的约束力和内驱力为重心，提供双向制度支撑，让制度落实到实际工作中，从纸上“立”起来。一方面强 化纪律机制，完善工作制度和请销假制度，规范工作纪律，实行手纹考勤和专人抽查双向考勤制度，杜绝考勤人情化，消除“慵、懒、散”现象，从制度上规范行 为，形成外部约束力；另一方面强化激励机制，完善学习、考核和奖惩制度，在原考核与奖惩挂钩的基础上，又制定了考勤请销假制度评定办法，并纳入考核范围， 加强职工的工作纪律性，强化纪律和主人翁意识，形成内部驱动力。 即把社会主义核心价值观与“四德”工程建设相结合、与弘扬优秀传统文化结合起来、与开展德育教育活动结合起来、与做好当前各项工作结合起来。在对学生进行“社会主义核心价值观”教育方面，要强化养成教育，提高学生文明程度。首先，调查摸底，有的放矢工作。搞好学生道德行为调研活动的开展，学校政教处可在全校各班集中组织开展学生道德行为问卷调查活动。针对当前中学生中普遍存在的思想道德行为方面的问题进行问卷调查。政教处回收后，进行梳理、归纳，找出带有普遍性的突出问题。为有的放矢地开展学生管理工作。其次，建章立制，完善日常管理。着重抓文明礼仪、良好习惯养成教育。学校应制定并出台一系列学生管理的规章制度，如《值周制度实施细则》、《班级流动红旗评比办法》、《学生日常安全管理制度》、《出入校门请假登记制度》、《毕业证书发放规定》、《学生一日常规》等，加强制度的落实、执行情况的监督、检查。使学生有法可依、有章可循、有制可守、有度可量。第三，树立典型，辐射带动其他。在“文明校园”的创建活动中，学校政教处和团委应积极组织带领学生干部、共青团员参加日常检查、评比等工作。以自己实际行动给其他同学做出榜样、教育感染他人。学校应在活动的开展过