山西省朔州市右玉一中高二上学期期末生物试卷Word版含解析.docVIP

2015-2016学年山西省朔州市右玉一中高二（上）期末生物试卷 　 一、选择题（共50分，每题2分，每题只有一个正确选项） 1．下列各组化合物中全是内环境成分的是（　　） A．组织胺、淋巴因子、淋巴细胞 B．H2O2酶、抗体、激素、H2O C．葡萄糖、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42﹣、乙酰胆碱、氨基酸 　 2．如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图． 下列相关叙述错误的是（　　） A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育 B．当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加 C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用 　 3．当人体遇到危险时会出现呼吸频率加快、心率加速等特征，调节机制为（　　） A．只有神经调节 B．只有体液调节 C．既有神经调节又有体液调节 D．免疫调节 　 4．赤霉素能诱导α淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α淀粉酶的合成中的相互作用如图所示，6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”．请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（　　） A．6﹣甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α淀粉酶的产生 B．在α淀粉酶合成中，脱落酸与赤霉素是拮抗关系 C．脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA的合成 D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果 　 5．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　） A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B．A是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递 C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体 　 6．制作生态缸时应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是（　　） A．生态缸中各种生物之间及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动 B．应该经常向生态缸中通人氧气，从而保证缸中生物的呼吸 C．生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数要多一些 D．应该将生态缸放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量 　 7．下列关于出生率的叙述，正确的是（　　） A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为 10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 　 8．膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（　　） A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触 C．树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体 　 9．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（　　） A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 　 10．与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的优点在于（　　） A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B．按照人类的意愿定向改造生物 C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 　 11．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　） A．培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 　 12．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（　　） A．需用胰蛋白酶处理组织，但要控制加入的酶量和处理的时间，防止损伤细胞 B．动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术 C．培养液中的二氧化碳含量对维持培养液的PH值有重要作用 D．“细胞在传至10﹣50代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止”的主要原因是接触抑制 　 13．下列有关人体生命活动的叙述，错误的是（　　） A．在胚胎移植过程中子宫对外来胚胎不存在免疫排斥现象 B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行增殖、分化 C．经发育分化形成的原肠胚具有内外两个胚层 D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡 　 14．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（　　） A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成