山西省朔州市平鲁区李林中学高一数学下册学案：函数的图象（三）Word版含答案.docVIP

高一年级(下)数学学案 编号15 函数的图象(三) 制作人:程奋权 审核人:韩永权 时间:2013年3月(第3周) 学习目标： 1会用“五点法”画的图象； 2会用图象变换的方法画的图象； 3会解决一些函数的单调性和对称性问题等 学习重点： 1 “五点法”画的图象； 2图象变换过程的理解； 学习难点：多种变换的顺序 学习过程：. 探究1. 画出函数的简图. 问题1.若用五点作图取哪五个点? 问题2.：若用图象变换作图则: . 结论:一般地，函数, (其中的图象，可以看作用下面的方法得到： 先把正弦曲线上所有的点向_____ (当时)或向 (当时)平行移动_______ 个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短(当___时)或伸长(当___时)到原来的_____倍(纵坐标不变)，再把所得各点的纵坐标伸长(当___时)或缩短(当___时)到原来的A倍(横坐标不变) 两种不同变换顺序的比较: 两种方法殊途同归 (1) （2） 探究2.函数的图象经过怎样的变换得到函数的图象 探究3.的图象经过怎样的变换得到函数的图象? 探究4.函数,的减区间是 ,对称中心为 . 的增区间为______________，对称轴方程为 ______________. 结论: 函数, (其中 (1)振幅、周期、相位、初相; (2)当 时, ; 当 时, . (3) 图象的对称轴为: 对称中心为: (4) 单调递增区间为: 单调递减区间为: (若或呢?) 练习:设函数图像的一条对称轴是直线 （1）求； （2）求函数的单调增区间； 课堂检测: 1.函数图像向右平移个单位所得图像的函数表达式为 2.函数的图象经过怎么的变换得到函数的图象. 3.函数经过怎样的变换得到函数的图象? 4.函数的图象向左平移个单位,得到的图象恰好关于直线对称,求的最小值.  纵坐标伸 长或缩短 纵坐标伸 长或缩短 沿轴平移||个单位 横坐标伸长或缩短 横坐标 伸长或缩短 沿轴平 移 得的图象 得y=sin ( ) 得y=sin( ) 得y=sin（ ） 得y=sin( ) 作的图象