中动员会讲话稿.docVIP

在105中学党的群众路线教育实践活动动员大会讲话稿 学校党支部书记 张国徽 同志们： 按照区教育局的统一部署，从现在起到9月，我校将开展以“促进学生全面发展、大力提升师生素质，提高教育教学质量，办青年镇人民满意学校”为主题的教育实践活动。活动以“为民、务实、清廉”为主要内容，以“中长跑”特色文化发展为载体，整改我校“四风”突出问题，促进学校领导干部和党员干部的工作作风转变，着力树师德新风。区对我校的教育实践活动高度重视，亲临学校指导。经请示教育局第四联系组同意，今天在我校组织召开群众路线教育实践活动动员大会，区督导小组副组长、教育局第四联系组组长陈永禄同志将作重要讲话，对我校的教育实践活动提出明确要求，希望大家遵照执行，下面由我给大家作动员报告。 一、改进思想，提高认识 错误思想一：党的教育活动每隔3、5年就要搞一次，一层一层做形式，到头来还是一个老样子或者效果不佳，如有的人说：“搞这些有啥意思？浪费大家的时间。”在没有参加经开区和教育局的群众路线教育实践活动动员大会以前，我也这么认为，以往我们搞党的教育活动，也就是开开会、准备点资料、迎接上面的检查等等，大家一团和气，这些务虚的表现严重影响了活动的效果，一个没有效果的活动就是思想认识不到位造成的。在参加了经开区和教育局的动员大会以后，让我明白了，一个活动有没有效果，最重要的是解决思想问题，思想问题解决了，也就有了行动的指南。习近平总书记从国家层面讲，离开了群众，就有亡党亡国的危险；李明清书记站在全区的发展层面上讲，离开了群众，何谈富民兴区；从一个学校的发展来讲，离开了广大教师、学生、家长，何谈兴校。从学校党员干部自身来讲，自觉接受教职员工、学生、家长、社会的监督，时时警醒自己的行为，使我们少犯错误或不犯错误，所以这次在学校开展群众路线教育实践活动是十分必要的。 错误思想二：搞这些活动会影响学校正常教学活动，没有搞活动的必要。按照上级要求，活动必须与本部门、本单位的实际结合起来，不搞“两张皮”，促进学校的教育教学工作的顺利开展。这次活动搞得好不好，不是看搞了些什么形式的活动，而是看我们的校风、教风、学风和行风是否有了较大的转变。我们希望通过活动的开展，切实规范学校办学行为，正校风；坚持立德树人的价值取向，正教风；着力培养全面可持续发展的人才，正学风；坚定党员干部的理想信念，正行风。这样，才能不断提高教师、学生、学生家长和社会的满意度。 错误思想三：很多同志认为学校不存在“四风”问题，（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题），我与大家的想法一样，同时我对形式主义、官僚主义的定义都还没有一个准确的认识，通过上网查询才知道，什么是形式主义？词典中对形式主义的解释：片面地注重形式而不管实际的工作作风或只看事物的现象而不分析其本质的思想方法。什么是官僚主义呢？指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。后来通过在参加了经开区、教育局的动员大会以后，才清醒的认识到在我校教师队伍中也在一定程度上存在“四风”问题。我们能在学校找到形式主义的种种表现：如对待上级安排的工作，由于认识不到位，与群众沟通不够，不从学校实际出发去分析和思考，不认真组织，为了完成工作，临时突击，用一些虚假的资料交差了事；在政治学习和业务学习中心不在焉、打瞌睡或者玩手机等；参加教研活动时不投入，人在心不在；不认真组织上课，上课随意性大；从事教育科研，不进行实际研究，干脆就在网上下载一些资料，草草结题等等。官僚主义问题在我们学校中也同样存在，比如在我们的教育教学中也有脱离实际的事，如布置作业不从学生实际出发，搞“一刀切”，搞题海战术，加重了学生课业负担；下村社家访少，动辄就把家长请到学校来；对待学生、家长语气生硬，有时还用语言伤害学生自尊；学生犯错误以变相体罚的方式进行教育；学校领导干部有不关心教师疾苦，独断专行、个人说了算的时候，不能自觉主动的进行校务公开，即使公开也不到位等。在享乐主义方面，我们或多或少都有一些：工作来了，互相推诿，拈轻怕重，急着索要报酬；工作时间做与教育教学无关的事情；备课不考虑学生实际、教材实际,抄袭他人教案；看见学生犯错误，不主动批评教育，还认为多一事不如少一事等；学校领导干部，也有享乐主义方面的问题，工作安排得多，检查监督少。奢靡之风在学校虽然不是特别严重，但存在着这种奢靡的现象。比如，学校集体活动后，动用公款进餐馆、进KTV；学校之间以工作联系为由，偶尔用公款相互宴请，从不同程度上造成公用经费的浪费；部分同志周末进茶楼、麻将馆打牌娱乐等现象。 二、认识活动的重要性和把握开展教育实践活动的内容、要求、基本原则和切入点 第一，这是学校发展的需要。学校的发展也离不开广大教师、学生、学生家长和社会各界人士的积极参与，办一所好学校需要学校领导、教师、学生、学生家长和社会的各界人士共同努