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3、右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘 4、把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。 5、右手抓筒耳，左手抓筒底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断前进，兜围着火焰喷射，直至把火扑灭 6、灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。 第三：二氧化碳灭火器的使用方法适用范围：各种易燃、可燃液体、可燃气体火灾，还可扑救仪器仪表、图书档案、工艺器和低压电器设备等的初起火灾。1、用右手握着压把 2、用右手提着灭火器到现场 3、除掉铅封 4、拔掉保险销 * 校园防火安全班会 智能系机电一体化1班制 典型案例 2008年11月14日上午6点10分，上海商学院中山西路校区宿舍发生大火，4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。火灾系因使用“热得快” 引起。 2009年3月16日10时30分许，位于北京市朝阳区的中央美术学院宿舍发生火灾，过火3000平方米，造成一人受伤 2009年3月10日电 3月9日中午11时40分许，上海大学嘉定校区数码艺术学院教学楼演播室发生火灾，造成演播室近百平方被烧毁，演播室内存放的照明设备和摄影器材被尽数烧毁。起火原因系电器设备使用不当造成。 2011年10月10日中午，中南大学化工学院实验楼四楼发生火灾，着火的四层及屋顶全部烧完，大量实验数据被烧毁。据火灾调查组的调查，基本认定系化学物品存放不当、遇水自燃所致。 据统计，高校火灾大多是电气火灾，占每年全国校园火灾起数的40%左右。近些年，由于人民生活水平不断提高，学生使用“校园电器”的情况日益增多。一些学校没有建立健全校园电气防火制度，或者把制度挂在墙上，不能落实于日常管理，成了“聋子的耳朵”。而学生通常不能正确掌握电器的使用方法，用电不慎，成为造成高校火灾最主要因素。有些学生在宿舍内私拉乱接电线不按技术规范要求安装，可能因电线短路，接头接触不良导致电气线路火灾，有的使用电炉，电热毯，电热水器，电炒锅 二、怎样打火警电话? 1、火警电话打通后，应讲清楚火灾现场所在的区县、街道、门牌号码等详细内容。 2、要讲清什么东西着火，火势情况。 3、要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况。 4、报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码。 5、报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。 火灾产生的蔓延原理 热传播的几种途径 1、热传导——如金属导热 2、热对流——是室内上下火灾蔓延的主要方式 3、热辐射——如某建筑着火烤燃相邻建筑 防火基本原理 1、控制可燃物和助燃物 在消防工作中，可根据不同情况采取不同措施，破坏燃烧的基础和助燃条件，防止形成燃爆介质。例如，用难燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；用防火涂料浸涂可燃材料，以提高其耐火极限；在材料中掺入阻燃剂，进行阻燃处理，使易燃材料变成难燃或不燃材料；加强通风，降低可燃气体、蒸气和粉尘在空间的浓度，使其低于爆炸浓度下限等，就是这种防火基本原理在实践中的运用 2、控制和消除点火源 在现实中，可燃物和空气是客观存在的，绝大多数可燃物即使暴露在空气中，若没有点火源作用，也是不能着火(爆炸)的。实践中常常运用这种基本防火原理来防止火灾发生。一般说来，实际生产、生活中经常出现的火源大致有生产用火、生活用火、电器设备、干燥装置、烟筒（道）、自燃和静电火花、雷击以及其他火源等。 3、控制生产中的工艺参数 工业生产特别是化工生产中，常常广泛使用正确控制各种工艺参数作为防止火灾爆炸的根本手段。 4、防止火势扩散蔓延 防火间距、防火防烟分区、防火阀、火灾自动报警系统、自动灭火设施等的应用 。 火灾发展的四个阶段 1、初起阶段：起火后十几分钟里，燃烧面积不大，烟气流动速度较慢，火焰辐射出的能量还不多，周围物品和结构开始受热，温度上升不快。初起阶段是灭火的最有利时机，也是人员安全疏散的最有利时段。因此，应设法把火灾及时控制、消灭在初起阶段。 2、发展阶段：燃烧面积扩大，燃烧速度加快 3、猛烈阶段：燃烧强度最大，热辐射最强 4、下降和熄灭阶段：逐渐减弱直至熄灭 灭火的基本方法 1、冷却灭火 —冷却至燃点、闪点以下，如水大量的吸收热量 达到降温效果 2、窒息灭火 —降低氧浓度，如二氧化碳、水蒸气 3、隔离灭火 —将可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、泡沫灭火 4、化学抑制灭火 ——抑制自由基的产生，如干粉灭火器 一、逃生基本方法 1、要树立良好的消防意识。在日常生活中，无论进入或居住哪一栋建筑物，都应事先有个心理准备，万一起火该如何逃生。 2、二是当被火灾围困时，要行动果断迅速。火灾发生时，烟气和火焰的蔓延速度非常快，所以，赢得时间