高考一轮复习 19世纪以来的文学艺术.pptVIP

* 高考历史一轮复习 米勒《拾麦穗者》 命题规律: 1.题型：基本以选择题形式考查。 2.能力层次：主要考查识记和解读信息的能力，能力层次较低，难度系数小。 3.考查方式：以图文并举的方式来命题，体现本专题作为文学艺术丰富多彩的特色之一。 命题趋势： 1.热点预测：本专题内容虽与西方社会演变紧密相连，但相关内容在其他专题中已考查，所以本专题不构成高考热点。 2.趋势分析：本专题2011、2013年命题，出于试题覆盖面积专题平衡，2014年高考不排除命题可能性。 一、工业革命时代的浪漫情怀 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来。 --普希金《假如生活欺骗了你》 请你吹起预言的号角，唤醒沉睡着的人类！西风啊，冬天已经到来，春天还会远吗？ --雪莱《西风颂》 根据材料思考：浪漫主义文学的风格特点? 一、工业革命时代的浪漫情怀 19世纪初，普遍流行于欧洲的一种揭露现实,强调抒发个人情感,积极追寻理想世界的文学思潮。 1、浪漫主义文学兴起的背景 材料一 （19世纪30年代）法国工人居住在污秽不堪的破屋里，身体备受摧残。一个男人一天至少劳动13小时才能挣得2个法郎。……而时价一公斤面包卖30—50生丁，一套男人的衣服卖80法郎。工人的平均寿命不超过30年。 ——吕一民 著《法国通史》 材料二： 1789年法国大革命开始 1792—1804法兰西第一共和国 1804—1815法兰西第一帝国　　　 (拿破仑帝国) 1815—1830复辟的波旁王朝 　　　　　　(封建专制统治) 1830—1848七月王朝 1848—1852法兰西第二共和国 1852—1870法兰西第二帝国 1820—1823西班牙革命 　　　(反对专制统治) 1820—1821意大利革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命 　　　 (要求废除农奴制) 1830 法国七月革命 1830年比利时反专制革命 动荡的法国　　　　　　　　　 动荡的欧洲 1、浪漫主义文学兴起的背景 材料三 启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命爆发之后，并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，贫穷、暴力和战争似乎嘲弄着人们的理性。在残酷的现实面前，一种反叛、期待的情绪在各个领域滋生，最终汇成了巨大的浪漫主义潮流。 ——《世界文明史》 启蒙思想家设想的理想社会与现实强烈的反差。 影响 特征 背景 时期 浪漫主义文学 19世纪初-19世纪上半叶 政治：法国大革命震荡欧洲，讴歌革命，讴歌英雄; 经济：工业革命下贫富分化； 思想：启蒙思想家设想的理想社会与现实强烈的反差。 △对社会现状强烈不满； △强调抒发个人情感，突出感情世界； △积极追寻理想世界和精神寄托。 有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自由和理想而不懈斗争。 法 雨果 英 雪莱 俄 普希金 英 拜伦 评价 作品 国家 人物 奥地利 舒伯特 德国 贝多芬 评价 作品 国家 人物 九部交响乐 《小夜曲》《野玫瑰》 《春之信念》 开浪漫主义音乐先河 歌曲之王 《唐璜》 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《西风颂》 《假如生活欺骗了你》 2、浪漫主义的文学艺术—浪漫主义文学 2、浪漫主义的文学艺术—浪漫主义音乐 早期作品： 充满时代精神，蕴涵革命力量 特色: 《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》 贝多芬 ■开浪漫乐章之先河■ 　第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 体现贝多芬向往民主共和，反对帝制的革命精神。 贝多芬 早期作品： 充满时代精神，蕴涵革命力量 特色: 《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》 后期作品: 更多描绘自然美景和人的心灵 特色: 《第六（田园）交响曲》 《第九（合唱）交响曲》 音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品 贝多芬 ■开浪漫乐章之先河■ （2013年高考福建卷，23） 贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是（ ） A．作品充满时代气息 B．作品有田园风光般的抒情 C．作品含蓄地献给一位无名英雄