新步步高高二物理人教版选修3-3学案：10.1-2功和内能热和内能Word版含解析.docxVIP

学案1　功和内能学案2　热和内能 [目标定位]1.了解焦耳的两个实验的原理，知道做功和热传递的实质.2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，理解做功和热传递对改变系统内能是等效的，明确两种方式的区别.3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系．一、功和内能[问题设计]在焦耳的许多实验中，有两个最具有代表性：一个实验是让重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温上升；另一个实验是通过电流的热效应给水加热．焦耳的这两个实验说明了什么问题？答案　要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始末两个状态决定，而与做功方式无关．[要点提炼]1．内能(1)微观：所有分子的动能和势能之和．(2)宏观：只依赖于热力学系统自身状态的物理量．2．功和内能(1)功是过程量，内能是状态量．(2)物体的内能大，并不意味着做功多．(3)做功可以改变系统的内能，功是系统内能转化的量度，在绝热过程中：①外界对系统做功，系统内能增加，即ΔU＝U2－U1＝W；②系统对外界做功，系统内能减少，即ΔU＝W.二、热和内能[问题设计]用铁锤反复敲击铁棒，铁棒的温度会升高，把铁棒放在碳火上烧，铁棒的温度也会升高，这说明了什么问题？答案　说明做功和热传递都能改变物体的内能．[要点提炼]1．热量热量是单纯的传热过程中系统内能变化的量度，是过程量．2．热量和内能变化的关系在只有热传递的情况下，内能的变化量等于物体吸收