一年级作文教春案天真美丽.docxVIP

春天真美丽》一年级看图写话教学设计阳城县第三小学??白爱芳教学目标：1.积累春天的词语。2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。3.结合生活展开想象，练习说话。4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。课前准备：学生观察春天大自然的景色。教学过程：??一、复习导入??师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。??生自由说。??师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。出示词语：春暖花开??春色满园??春光明媚??春意盎然??春回大地??春满人间??春风化雨??春花秋月??冰雪融化??万物复苏??草长莺飞??鸟语花香??春雨贵如油??一年之计在于春二、整体观察??师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。??出示课本38页图片。??师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？??师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）??师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？??预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。??师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么？??总结：燕子??柳树??桃花??草地??小花??小朋友【设计意图】??图中景物较多，不能面面俱到，泛泛而谈。要有选择地抓住最能体现春天特征的景物去写。这是教会孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，准确具体地表达图意。三、看图说话??师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。生说。（1）??。（2）?小燕子??。（3）?柳树???。（4）?桃花??。（5）?草地上，??。（6）?小朋友们???。??师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。??师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。??生同桌说。指名说。【设计意图】??仅仅是就物写物的话，写出来一定会很平淡。一定要发挥自己的想象力，让画面动起来，调动自己实际生活中的一些观察积累，补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。??师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。??指导将整个内容连起来说。（板书：有条理地说）出示填空内容：??春天（??）！小燕子（??)，它们（??）叫着，好像在说：“（??）”柳树（??），风儿一吹，柳枝（??）。（??）的桃花开了，散发出（??）。（??）的小草（??）。小花也开了，有（??)的，有（??）的，还有（??）的，它们好像在（??）。小朋友们（???）。春天真是一幅美丽的画！??相机填空，集体读一读：??春天（真美丽）！小燕子（从南方飞回来了)，它们（唧唧喳喳地）叫着，好像在说：“（春天真美！）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的清香）。（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。小花也开了，有（粉红)的，有（金黄）的，还有（雪白)的，它们好像在（比美）。小朋友们（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可开心了）。春天真是一幅美丽的画！四、指导写话??师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。板书设计：???有顺序地看??有根据地想??有条理地说教育科研描写“春天的作文”教学设计?(2012-08-15 21:28:55)转载▼标签：?娱乐描写“春天的作文”教学设计于志波 的工作室描写春天作文教学设计??教学目标：1、引导学生把观察到的春天的景物以及对春天的感受写下来。2、写时要表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。3、按要求完成习作，题目自拟。4、培养学生留心周围事物，养成留心观察的习惯。??教师准备：反映春天特征的音像、图片、歌曲。学生准备：1、利用课余时间到附近的公园或田野去寻找春天，并记录春天的特征。2、搜集反映春天特征的图画、歌曲、诗歌，摘抄自己喜欢的词句。教学过程：??一、激发兴趣，引入教学。1、师：同学们，春姑娘