合理安排结构讲解.ppt

文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次间的过渡和照应等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。 （二）描写环境 渲染气氛 1、鲁迅的《故乡》一开头就描写： “我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。” 2、《甜甜的泥土》 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还很冷。 (三)设计悬念 扣人心弦 1、《那雨，那笑容》的开头： 我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容…… 2、《枣核》的开头 动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 （一）画龙点睛 深化主题 1、明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 《创造美好的明天》 2、改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 《枣核》 （二）抒情议论，气势不凡 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 《从天空想到的》 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ 《花样年华》 （四）景物烘托，情景合一 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 《雨中品读》 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 《在阳光下成长》 [写作指导]  “快乐的三人世界”着力表现的应该是 “快乐”二字。构思的方法是：可以从几个侧面，全方位地反映“三人世界”的生活，也可以着重写一件事，围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活气氛。表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。 * 合理安排文章的结构 训练目标?  1、了解文章结构包含哪些内容； 2、如何安排好结构。  开头的方法： （1）开门见山、揭示主题的点题法 。 （2）环境描写、渲染气氛的描写法。 （3）引人入胜的悬念法。 （4）有关名言、警句、诗歌的引用法。 (一)开门见山 直接入题 1、 如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 2、如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。” 3、如朱德的《回忆我的母亲》：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。” （四）引用名言、警句、诗歌等 1．母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。 《无尽的爱》 2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。 《良师》 3. 少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分坚强——初三男孩是颇引人注目的一族。 《初三男孩》 结尾的方法： （1）画龙点睛法 （2）抒情议论法 （3）首尾呼应法? （4）景物描写法。 * 1、《背影》 （首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 （尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 2《把梦想带给花季》 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的