海南省海南国科园实验学校高中语文必修一：5荆轲刺秦王学案.docVIP

《荆轲刺秦王》 制作：王玲 学习目标 1、了解背景和《》内容、，积累重要的文学常识。 2的文言实词、虚词和异义词，掌握被动句、定语后置等句式。 3人物语言、动作、神态描写，鉴赏人物形象。 过程 一、积累 ）： 是战国末年至间编辑的一部重要的历史著作，它是继》的又一部 史书《姓名已不可考，后经西汉 整理编订成书。 2）背景 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前，即秦统一中国之前的当时秦公元前灭韩又在公元前破秦统一天下的大局已定。 是一个地处北方的小国当初为了讨好秦国，将太子丹秦国作为人质秦不善”太子丹于公元前逃回燕国。，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕燕丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报在秦被凌辱之仇派荆轲劫持秦王，想秦王归还侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，使秦”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲的故事就是在这样的背景下发生的。 事与愿违，荆轲刺失败，大举进攻燕公元前2年灭燕。 、 ①樊於期） ） 其胸） 没（） 心（）（（）缕）徵（）遗）?以药淬之（?谒之（）?（） ?） ?（） ? 被八创（）（） ?意） ?且（） ?收盛（） ?囊提轲（） 三、课文学习 、） 字： 兵北地 虽侍 微太子言，臣愿得谒之 臣乃得有以报太子 愿足下更虑之 王必见臣 能得首 4 ⑴樊将军以穷困来归丹 购金千金 ⑴进兵北略地 6、翻译句子： 秦王购之金千金，邑万家 臣乃得有以报太子 以穷困来归丹，不忍而伤长者之意 7： 一开始，就连用“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”动词，秦军，燕国危累卵的，使一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。 、） 解释 ⑴秦之遇将军，可谓深矣 将军岂有意乎 既已，无可奈何 函封之 仆所以留者 发尽上指冠 于是荆轲遂就车而去 ⑴今往而不反 ⑵使工以药淬之 3、一词多义 为： 宗族，皆为戮没 遣荆轲 变徵之声 ⑴樊将军仰天太息流涕 於期扼腕而进 太子欲天下之利 5、词类活用 ⑴今太子迟 ⑵既祖 ⑶发尽指 ⑷樊於期乃前曰 ⑴皆为戮 ⑵而燕见陵耻矣 俱 及宾客知事 ⑸其人居未来，而为留待 翻译句子： 父母宗族，皆为戮没 而燕国见陵之耻除矣 匕首入不测之强秦，仆留者，待客俱 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ： 为秦王，准备的是什么？体谅太子不地决定私樊於期，并他，中可看出他什么性格？ 太子质疑与催促，荆轲“怒叱”，这又了他性格的另一个，即 诀别”的一幕。描写渲染了什么样的气氛？的音乐描写有什么作用？ 、） 解释 ①厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 燕王诚振怖大王之威 使使以闻大王 以次进 愿大王少假借之 以故荆轲逐秦