----------伴我成长》写作指导课shixiban.pptxVIP

《 伴我成长》写作指导课镇宁三中 韦金权一、教学目标 1、感悟、品析题中关键词“伴”“成长”，学习“抓题眼”审题。 2、回顾生活体验，拓展素材，聚焦适当的素材入围。近年来半命题作文比较多，诸如《动力来自 》《 改变了我》《让 永驻心中》这类题目既有开放性，又有限制性，更增添了审题立意与选材之间关联的思维难度和能力要求，这样，写作材料的选择、角度的把握就直接影响到文章的等第。其实，有深度、有新意的作文往往选材也不俗。基于以上两点，我们有必要在平日的作文训练中多关注对这些能力的培养和指导。今天的作文训练题《 伴我成长》有一定的代表性。三、教学过程步骤一 审题?作文题《 伴我成长》，看看文中的关键词即题眼是什么？明确：“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。选材分析1、截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段将“成长”紧扣。2、选材要精妙。不要宽泛、抽象的词，这样的词不好把握，常常会写得很空洞，要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。3、选取的材料要匠心独运使问题的内涵得以拓展与深入。?关于人物：父母亲、祖辈、老师、同学、朋友、社会人……关于爱好：长笛、足球、皮划艇、集邮、旅