生物二轮复习专题讲练：专题十三考纲规定的基础实验及实验设计Word版含解析.docVIP

　　　 专题十三　考纲规定的基础实验及实验设计 考纲要求　　1.观察DNA、RNA在细胞中的分布。　2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。　3.用显微镜观察多种多样的细胞。　4.观察线粒体和叶绿体。　5.通过模拟实验探究膜的透性。　6.观察植物细胞的质壁分离和复原。　7.探究影响酶活性的因素。　8.叶绿体色素的提取和分离。　9.探究酵母菌的呼吸方式。　10.观察细胞的有丝分裂。　11.模拟探究细胞表面积与体积的关系。　12.观察细胞的减数分裂。　13.低温诱导染色体加倍。　14.调查常见的人类遗传病。　15.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。　16.模拟尿糖的检测。　17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化。　18.土壤中动物类群丰富度的研究。　 19.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 1．[2015·山东卷] 下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 D．将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 2．[2015·江苏卷] (多选)下列关于实验现象与结果的分析，错误的是(　　) A．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪 B．组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 C．洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性 D．PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产生 3．[2015·江苏卷] 血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是(　　) A．每块血细胞计数板的正中央有1 个计数室 B．计数室的容积为1 mm×1 mm×0.1 mm C．盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液 D．计数时，不应统计压在小方格角上的细胞 4．[2015·四川卷] 进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。 (1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的__________免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的________性。 (2)哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经—体液调节的共同调控，如图所示。 图T13-1 ①胃泌素通过________运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫作____________。 ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有__________。 (3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验： 步骤 实验操作 4小时胃液分泌量 1 假饲 ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 2 切除胃窦，再假饲 ＋ 3 假饲，并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当) ＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 4 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲 ＋＋＋＋ (假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“＋”数量表示胃液分泌量多少) ①步骤2中胃液的分泌是________调节的结果。 ②步骤3的目的是________________________________。 ③步骤4是为了确定在__________调节作用下的胃液分泌量。 ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，______________的作用效应更大；二者共同作用效应________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。 【备考指津】 1．本专题在高考中考查的主要内容有两个方面，一是考纲规定的教材实验，二是用教材中的实验研究方法解决某一生物学问题。 2．教材实验的主要考查形式是选择题，用教材中的实验研究 方法解决生物学问题多为探究性实验，题型多为非选择题。教材实验注重对实验原理、材料和试剂的考查，探究性实验注重对实验的研究方法、实验原则及评价的考查。 备考时首先要将教材中的实验理解并能熟练运用常见的实验方法，然后尝试用某一实验方法解决某一问题。 考点一　教材基本实验综合 ┃考例探究┃ 考向1　　　显微观察类实验 显微观察类实验的比较 注意：(1)实验材料的正确选择是观察类实验的关键，选材应注意①观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核，几乎不含DNA、RNA)；②观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体数目加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力)；③观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢或植物的雄蕊，