生物二轮复习高考试题解析(北京卷)Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-10 发布于河南
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生物二轮复习高考试题解析(北京卷)Word版含解析.doc

生物二轮复习高考试题解析(北京卷)Word版含解析

2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 本试卷共16页,共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 第一部分(选择题 共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.(2015北京理综,1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体(  ) A.由T淋巴细胞产生 B.可与多种抗原结合 C.可裂解乙肝病毒 D.可被蛋白酶水解 答案:D 解析:本题主要考查免疫调节中抗体的有关知识。浆细胞是唯一产生抗体的细胞,A项错误;一种抗体只能特异性地与一种抗原结合,B项错误;抗体的作用是与抗原结合,使其失去致病性,但不能裂解病毒,C项错误;抗体的本质是蛋白质,可以被蛋白酶水解,D项正确。 2.(2015北京理综,2)下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是(  ) A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B.肌细胞在细胞核中合成mRNA C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 答案:B 解析:本题主要考查原核生物与真核生物的区别以及细胞代谢的部分知识。蛋白质的合成场所是核糖体,A项错误;真核生物的转录在细胞核中进行,B项正确;细菌属于原核生物,没有成形的细胞核,C项错误;合成淀粉的反应属于暗反应过程,在叶绿体的基质中进行,D项错误。 3.(2015北京理综,3)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞,24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是(  ) A.b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制 答案:C 解析:本题主要考查DNA复制的有关知识。从图中可以看出a峰、b峰中细胞对应的DNA含量分别为40和80,DNA含量为40的细胞处于分裂间期,而DNA含量为80的细胞DNA含量已经加倍,处于分裂期。因此b峰中细胞的DNA含量是a峰中细胞DNA含量的2倍,A项正确;a峰与b峰之间应该是处于细胞分裂的S期,正在进行DNA复制,B项正确;处于分裂期的细胞DNA含量处于加倍状态,应该计数在b峰中,C项错误;通过右图可知b峰明显下降,可知抗癌药物抑制了DNA分子的复制,DNA加倍的细胞明显减少,D项正确。 4.(2015北京理综,4)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m×10 m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。 处理区 小蚂蚁出现率的变化(%) 定时灌溉 不驱走大蚂蚁 增加35 驱走大蚂蚁 增加20 不灌溉 不驱走大蚂蚁 减少10 驱走大蚂蚁 减少2 对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是(  ) A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法 C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 答案:A 解析:本题主要考查实验分析。通过观察图表,可知该实验研究的是两个变量(灌溉与否和是否驱走大蚂蚁)对因变量(小蚂蚁出现率的变化)的影响。大蚂蚁的数量变化是实验处理导致的,通过该实验不能得出小蚂蚁是否影响大蚂蚁的数量变化,A项错误。由题干中“设4种处理区”“各处理区均设7个10 m×10 m的观察点”,可得出该实验是用样方法获取数据,B项正确;从图表中不驱走大蚂蚁与驱走大蚂蚁处理时小蚂蚁出现率的变化可推知大蚂蚁能够影响小蚂蚁的活动范围,C项正确;比较定时灌溉和不灌溉处理时小蚂蚁出现率的变化可知土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围,D项正确。 5.(2015北京理综,5)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是(  ) A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 答案:C 解析:本题主要考查基因工程中农杆菌转化法的有关知识。应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程中,农杆菌携带目的基因侵染植物细胞从而将目的基因导入植物细胞;对于导入目的基因的细胞,需要针对标记基因,设置选择培养基进行筛选;对获得的含目的基因的植物细胞进行植物组织培养时,需用适当比例

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