八年级语文生于忧患,死于安乐[人教版]题稿.pptVIP

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 然后知生于忧患，而死于安乐也。 《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。 仲尼厄而作《春秋》 司马迁受宫刑而作《史记》 欧阳修两岁丧父笃而成才 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 * 作者简介 孟子：名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。孟子主张“法先王”，在孔子的“仁”学基础上，提出系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下。《孟子》一书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。，其文对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。 舜从田野之中被任用 傅说从筑墙工作中被举用。 胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被