重庆市万州分水中学高三历史一轮复习课件第十单元第22讲苏联的社会主义建设-高考热点导向.pptVIP

第十单元 各国经济体制的创新和调整 第22讲　苏联的社会主义建设 【真题印证】(2012·江苏高考)列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实际上是(　　) 新经济政策 A．对战时共产主义政策的补充 B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造 C．强调多种所有制经济齐头并进 D．合理利用市场和商品货币关系发展生产 学.科.网 本题考查对苏俄新经济政策的理解与认识，主要考查学生获取和解读历史信息的能力。解题的关键是理解材料内涵，迁移战时共产主义政策和新经济政策的主张、特点进行分析理解。 选项 史论分析 判断 A项 从材料中“活跃商业、小企业、资本主义”和“国家调节”等，可以判断这是新经济政策相对于战时共产主义的变化，即新经济政策否定和取代了战时共产主义政策，而不是“补充” 错误 B项 社会主义改造的核心是变私有制为公有制，这与新经济政策的特点不符。 错误 C项 新经济政策是向社会主义过渡的政策，并不是强调多种所有制经济齐头并进 错误 D项 新经济政策的特点就是利用市场和商品货币关系发展生产 正确 答案：D 【考向角度】 1．知识角度 (1)通过与“战时共产主义”政策的对比，理解新经济政策“新”的含义。 (2)理解“战时共产主义”政策向新经济政策过渡的正确性和在社会主义建设探索中的推动作用。 学 科 网 2．史观角度 现代化史观强调农业社会向工业化社会的变迁；文明史观则以文明变迁的视角来审视人类社会的发展；社会史观则主要通过普通人的变化分析社会变革。以这三种观点来分析新经济政策的内容、影响等，命题空前十分广阔，在复习备考中应高度关注。 Z x x k 【真题印证】(2012·福建高考)下表是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是(　　) 斯大林模式 年代 1925～1927年 1928～1932年 1933～1937年 年均粮食产量(万吨) 7 527 7 360 7 290 A.地广人稀 B．自然灾害频发 C．斯大林农业政策的推行 D．赫鲁晓夫农业改革的实施 本题主要考查对20世纪二三十年代苏联经济建设的认识，主要考查学生读图获取信息和运用知识解决问题的能力。解答此题的关键是观察图表中数据的变化，结合苏联20世纪二三十年代的经济政策分析判断。 选项 史论分析 判断 A项 “地广人稀”属于自然因素，不是主要原因 排除 B项 “自然灾害频发”属于客观原因，也不是主要原因 排除 C项 观察表格数据，从1925～1937年苏联粮食产量呈下降趋势，这是斯大林模式形成时期推行农业集体化的结果。 正确 D项 “赫鲁晓夫农业改革”出现于20世纪50年代之后，与题干时间不符 排除 答案：C 【考向角度】 1．知识角度 系统整理斯大林模式的背景、内容，分析其影响。对苏联：短期内建成了社会主义，取得了举世瞩目的成就，但有很多历史遗留问题；对社会主义阵营：这种模式为大部分社会主义国家效仿，对国际共产主义运动产生了深刻的影响。 学…科…网 2．热点角度 苏联社会主义建设时期，缺乏对民生的关注，轻工业长期停滞不前，体制日趋僵化，最终导致苏联解体。对比当前“和谐社会、关注民生”的热点，总结经验教训，促进中国特色社会主义的健康发展，是值得关注的命题角度。 活页作业（二十二） 组 卷 网 谢谢观看！