集美大学《多元信息分析与展示》课程教学大纲.docVIP

集美大学《多元信息分析与展示》课程教学大纲 课程编号 8110400 课程名称 中文：多元信息分析与展示 英文：Analysis and Display of Multivariate Information 课程总学时 讲课 实验 上机 实习 课外 56 40 16 课程学分 3 课程类型 专业选修课 开课单位 计算机工程学院软件工程教研室 适用专业 软件工程 先修课程 线性代数、概率统计、数据库基础、高级语言程序设计 课程负责人 丁跃潮 教学目的和要求 课程说明 本课程是软件工程、管理工程、数量经济、统计学等专业本科和研究生的重要选修课。信息采集、浏览、查询、交换、分析与预测，是信息社会重要的特征。目前各行各业的信息非常丰富，管理信息系统已经有了可喜的普及。 但是，各种信息系统中的信息还主要出于“管理”阶段，即进行采集、存储、交流、查询、修改的阶段，没有真正发挥出信息的作用。研究信息分析与预测的方法，进行信息分析与预测，是当前计算机业界和各行各业重要的使命。以往在校内计算机专业(本科)讲授该课程时，已在国内外刊物上发表论文数十篇。 教学目的 本课程就是为信息分析与预测服务的。主要介绍了多元统计分析的基本知识和基本方法，包括正态分布、方差分析、回归分析、主成分分析、因子分析、对应分析、判别分析、聚类分析、多变量有序数据最优分割、时间序列分析与预测。讲授过程中大量介绍丁跃潮推出的信息分析与预测新方法和软件。通过学习，使学生能够处理经济、保险、气象、环境科学、地质、农业、生物、心理、管理、化工、信息、医药等领域的多元数据，在分析预测上进入学科前沿阵、达到领先水平，并在国内外发表一批论文。 教学要求 本课程鉴于学生们数理统计知识的缺乏、线性代数知识的有限，介绍各知识点时，采用由实际例子引入数学概念、再通过例子介绍数学模型，将数学理论以通俗的语言和实例叙述，避开理论或公式推导。达到知其然，不知其所以然，但知其所以用，就可以了。通过使用SPSS、SAS和教师自编软件求解问题，掌握各种方法的使用。教学中采用2次课通讲全部内容，布置研究内容和论文写作任务。再用其余课时研究性、讨论式讲授各知识点。 教学内容和要求（分章节） 教学方法与学时分配 学时分配 板块(内容) 1.1-1.5 1.6 2 3 4 5.1 5.2 6 合计 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 8 授课学时 4 4 6 6 6 4 4 4 40 实验学时 2 2 2 2 2 2 2 2 16 主要内容及基本要求 板块1——数据与统计基础 第1章 统计初步知识 内容 1.1 描述统计内容 1.2 描述统计算法 要求：理解从观测的或实验的或调查的数字中计算出有代表性的特征量，搞懂统计学中常用的算术平均值、中位数、众数、几何平均数、平均差、方差、标准差、偏度、峰度的算法。。 重点：算术平均值、中位数、众数、平均差、方差、标准差、偏度、峰度。 难点：方差、标准差、偏度、峰度。 第2章 正态分布 内容 2.1 分布函数的定义 2.2 正态分布 2.3 多元正态分布 要求：掌握分布函数的定义，理解正态分布和多元正态分布的基本知识。 重点：正态分布和多元正态分布。 难点：多元正态分布 第3章 多元正态总体的假设检验与方差分析 内容 3.1 假设检验 3.2 参数假设检验 3.3 分布假设检验 3.4 如何用SPSS、SAS 统计软件进行正态性检验 要求：掌握假设检验的基本原理，理解方差、协方差的概念，学会两个总体和多个总体均值的比较检验、总体协差阵相等的检验和独立性检验。 重点：假设检验的基本原理、协方差的概念、独立性检验。 难点：多个总体均值的比较检验和总体协差阵相等的检验。 第4章SPSS基础 内容： SPSS基本教程志内容。 要求：掌握SPSS的数据输入、保存、绘图、预分析和基本的统计分析操作，学会SPSS与其它数据平台的数据交换，掌握结果文件的使用。初步掌握SAS的使用。 重点：SPSS的数据设置、录入和导入，基本的绘图和统计分析操作。 难点：SPSS与其它数据平台的数据交换，基本的绘图。 第5章 数据预处理 内容： 5.1 缺失值处理 5.2 数据分组 5.3 次数分配 5.4 分布曲线 5.5 总量指标和相对指标 5.6 平均指标 5.7 离散程度指标 5.8 数据变换 5.9 探索性数据分析 5.10 箱线图 要求：掌握缺失值处理、数据分组、次数分配、分布曲线、总量指标和相对指标、平均指标、 离散程度指标、数据变换、探索性数据分析等方法对数据进行预处理和预分析。 重点：缺失值处理、数据分组、次数分配、分布曲线、数据变换、探索性数据分析。 难点：次数分配、分布曲线、数据变换、探索性数据分析。 第6章 多