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南怀瑾老师教育漫谈 沙弥：请问南师解答为什么小朋友要读《大学》？家长至少应对四书五经有怎样的认识？包括读儒、释、道三家的典籍，有不一样的方向，是否能开发儿童不同领域的智慧？ 背诵经典的由来 南师：儿童读经要背诵，有几个问题。第一、传统教育几千年至十九世纪末期、二十世纪的初期，中国的教育，读书素来是要背诵的，不只是儿童要背而已。第二、背诵对脑智慧构成什么作用。 第一问题：中国过去上古两三千年以前，有文字没有纸张、笔，开始是用刀雕刻文字在甲骨文上，后来发展雕刻在竹简（竹片）上面，然后把一片片竹简打洞用牛皮筋穿起来。这些一片一片认字很困难，所以读一篇书都要背诵，背了以后重新刻过，这样传下来。到了周、秦，在秦始皇这个阶段，蒙恬才发明了笔，他是秦始皇派出去守北方的大将。那么用笔以后就进一步的发展，就用笔写在牛皮、羊皮上面，写好了都要背得，就卷拢来，所以读书叫读一卷、两卷，是这样来的。 当时读书，借书很困难，政府里头除了帝王、世家，普通人几乎一卷书都没有，你想人家有书卷借给你，要赶快背，抄下来，非常困难。所以从古读书又叫“传经”，传授你背经书，书就叫做“经典”。古人对书重视得很，一辈子的经验，或者只写了一卷书，或几百字、千多字记下来。所以传给学生叫传经，传了要背、要抄写，并不是只有中国，不过西方古代没有竹简、牛皮，当时怎么会流传不太清楚。印度也是这样，靠硬笔写在制造过的树叶子，所以印度的经