第三节平面镜成像..pptVIP

* * A B C D 课堂练习 5:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是( ） C * * 6：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”） 1.70 不变 课堂练习 7.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时真实时间是（ ）。 A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35 D 课堂练习 * 羊册镇中心学校：孙健 * * 三.平面镜成像 羊册镇中心学校：孙健 * * * * * * 认识平面镜 平面镜——反射面是光滑平面的镜子． * * 观察平面镜中的像 在你照镜子的时候可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“人”就是你的像。思考下列问题: (1)像处在什么位置? (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 活动: * * 探究活动 ? 猜想或假设 ? 得出结论 提出问题 ? 设计实验 进行实验 探究：平面镜成像特点 * * 探究活动 平面镜成像有什么特点呢? 提出问题： （提示：主要考虑像与物的位置和大小关系） * * 探究活动 猜想或假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。 * * 探究活动 设计实验 实验器材： 刻度尺、两只同样的蜡烛、火柴 、平板玻璃、 一张大纸 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 * * 探究活动 进行实验 在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来用刻度尺测量它们到平面镜的距离，记入下表中。 在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。用直线把每次试验中蜡烛和它的像的位置连起来用刻度尺测量它们到平面镜的距离，记入下表中。 * * 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小） 1 2 * * 平面镜成像的特点 * * 探究活动 1:用玻璃板代替平面镜的目的是什么? 实验研究中的注意事项: 2:用两个大小相同的蜡烛目的是什么? 3:为什么用未点燃的蜡烛与像重合?用了什么方法? 答:为了确定像的位置和大小.等效替代法. 4:若物与像无论怎样调节都不重合,可能原因是什么? 答:玻璃板与桌面不垂直.(或玻璃板未水平放置). 5:若看到玻璃板后面出现两个重叠的像(重影),原因是什么? 答:玻璃板的两个表面均发生反射造成的. (薄的玻璃板比厚的好.) 答:便于找到像的位置。 答:便于比较像和物的大小. * * 平面镜成像的特点: 1.像的大小与物体的大小 说一说 相等 2.像与物体到平面镜的距离 相等 3.像和物体对应点的连线被镜面 垂直且平分 总之,像和物关于平面镜 对称 4.平面镜所成的像是 虚像 * * 平面镜成像原理: .S O1 N1 B1 O2 N2 B2 .S’ 平面镜所成的像是虚像，虚像是反射光线的反向延长线相交而成的像。（注意：虚像不能用光屏承接） 光的反射 人眼的特点:人眼总感觉光是沿直线传过来的. 注意:反射光线的反向延长线必过像点. * * 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。 M N A B A’ B’ * * 通过作图，你能归纳方法吗？ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像 注意: (1)平面镜的画法. (2)虚像用虚线. (3)辅助线用虚线,且 保留作图痕迹. 课堂小练习 课