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口语交际说课稿
人教版三年级下册第一单元语文园地一 兴庆区第十八小学 学生现状分析 1、缺乏实践经历。 2、参与的局限性。 3、所说内容简单，缺少方法。 4、气氛不活跃。 介绍家乡的景物 教学目标 1、了解家乡的景物，初步掌握抓住特点介绍景物的方法。 2、在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。 3、 通过口语交际训练，让学生了解家乡的景物，增强热爱自己家乡的美好感情。 1、拓宽学生思路，把家乡景物的特点说具体。 2、丰富交际方式，让学生有话想说，有话可说，不断提高口语表达的能力。 重、难点 任务一：发现身边的美景 上课前 任务二：了解介绍家乡景物的方法 上课前 一、创设情境，激发“说”的欲望 二、观看微视频，交流“说”的方法。 三、小组交流，训练“说”的技能 四、全班交流，提升“说”的质量。 教学设计 四环节 优秀小导游 优秀游客 优秀评委 讲清地方 抓特点 按顺序 爱家乡
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