中学化学实验研究.docVIP

中学化学实验研究 编写人：华中师范大学化学学院 邓阳 2011年2月 目 录 实验一 影响化学反应速率与化学平衡的因素 1 实验二 氧气的制备和性质实验 3 实验三 氢气的制备和性质实验 4 实验四 钠的性质 5 实验五 原电池、金属的电化学腐蚀 6 实验六 维生素C的性质 7 实验七 常见有机化合物的性质 8 实验八 部分教科书演示实验的改进 10 实验一 影响化学反应速率与化学平衡的因素 实验目的： 1、熟练掌握粗略配制溶液的基本方法； 2、初步了解用实验引导基本概念讲课的基本技能； 3、探究温度、催化剂对化学反应速率的影响，浓度对化学平衡的影响； 4、熟练掌握滴管实验、对比实验操作技能； 5、学会针对教科书实验设计的不足进行实验改进。 实验原理： 1、Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O（温度越高，化学反应速率越高）； 2、H2O2 H2O+O2↑（加入二氧化锰作为催化剂，化学反应速率升高）； 3、FeCl3+3KSCNFe(SCN)3+3KCl【增加反应物的浓度（或减少生成物浓度），平衡正向移动；增加生成物的浓度（或减少反应物的浓度），平衡逆向移动】。 仪器： 每组：10mL量筒、100mL烧杯、500mL烧杯、小试管、酒精灯、三脚架、石棉网、药匙、秒表、玻璃棒、胶头滴管、试管架 公共：500mL烧杯、天平、标签、研钵、记号笔、透明宽胶带 药品：硫代硫酸钠、浓硫酸、30%双氧水、三氯化铁、硫氰酸钾、维C片剂、木条、医用酒精 实验步骤： 1、利用硫代硫酸钠和稀硫酸的反应验证温度对化学反应速率的影响 （1）在两支小烧杯中分别配制100mL0.1mol/LNa2S2O3溶液和100mL0.1mol/LH2SO4溶液。 （2）取两支试管，标号为A、B，并分别加入1mL0.1mol/LNa2S2O3溶液。将A试管置于热水浴中，一段时间后，向两支试管中同时加入1mL0.1mol/LH2SO4，观察沉淀产生的快慢。 （3）取两支锥形瓶，标号为A、B。先在两支锥形瓶底部贴上一张画有“十”字的纸片，分别加入10mL0.1mol/LNa2S2O3溶液。将锥形瓶A置于热水浴中，一段时间后，向两支锥形瓶中同时加入10mL0.1mol/LH2SO4，计时。从锥形瓶口观察并记录两支锥形瓶底部“十”字消失的时间。 2、利用二氧化锰催化分解双氧水的反应验证催化剂对化学反应速率的影响 取一支试管，加入1mL30%的H2O2和2mL蒸馏水。取一根带火星的木条置于试管口，观察其是否复燃。若不复燃，向其中加入少许二氧化锰固体，再将带火星的木条置于试管口，观察其是否复燃。 3、利用氯化铁和硫氰酸钾的反应验证浓度对化学平衡的影响 （1）配制溶液：体积均为500mL的0.005mol/LFeCl3溶液、0.01mol/LFeCl3溶液、0.015mol/LFeCl3溶液、0.5mol/LFeCl3溶液、0.005mol/LKSCN溶液、0.01mol/LKSCN溶液、0.015mol/LKSCN溶液、0.5mol/LKSCN溶液。 （2）（教科书实验）在一个小烧杯里混合10 mL 0.01mol/L FeCl3溶液和10mL 0.01mol/L KSCN（硫氰化钾）溶液，溶液立即变成红色。把该红色溶液平均分入三支试管中。在第一支试管中加入少量0.5mol/L FeCl3溶液，在第二支试管中加入少量0.5mol/L KSCN溶液。观察这两支试管中溶液颜色的变化，并与第三支试管中溶液的颜色相比较。 （3）思考：教科书中的实验存在哪些不足之处？ （4）（改进实验） ①取10ml 0.005mol/L FeCl3和10ml 0.005mol/LKSCN溶液在小烧杯混合，将溶液分成三份，第一支试管加少量0.5mol/L KSCN。第二支试管加少量0.5mol/L FeCl3，与第三支试管比较，观察实验现象。 ②取0.01mol/L FeCl3与0.01mol/L KSCN溶液各10ml，步骤同①。 ③用0.015mol/L FeCl3与0.015mol/Lmol/L KSCN溶液各10ml，步骤同①。 ④取3ml0.01mol/LFeCl3和3ml0.01mol/LKSCN溶液在小试管内混合，用药匙取少量维生素C片粉末于小试管中，振荡，观察实验现象。 实验作业：完成实验报告。 思考题： 1、设计并实施对比实验时，应该注意哪些问题？ 2、请设计一个实验方案，帮助学生认识固体物质的表面积对化学反应速率的影响。要求包括实验目的、实验原理、实验仪器和药品、实验方案设计。 实验二 氧气的制备和性质实验 实验目的： 1、掌握实验室制取、收集氧气和氧气性质实验的操作技术关