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倾注满腔热情　谱写课改新篇 -------- 课改先进单位汇报材料 伊川县平等乡古城小学 2012-03-21 倾注满腔热情　谱写课改新篇 提高教学质量，是学校的工作重点；教师素质的高低，是学校发展的关键。教师的思想，决定教育的方向。为了让教育适应时代的要求，实现学校的可持续发展，我校做出了不懈的努力。 2011年3月31日，全县深化课堂教学改革工作会议上，我校被定为第二批课改学校，有幸成为一百所课改学校中的一员。回首一年课改路，有投入，有收获。 一、建全机制，强化管理，推进课改 1.建立课改领导小组 组 长：白腾召 副组长：秦七义 组 员：孙利芳 白晓伟 康富果 杨俊晓 白会霞 王为娜 李晓玲 白爱钦 亢俊辉 郎俊晓 杨梅芳 白顺霞 黄 谦 白红伟 2.制定课改计划，确定课改模式。 根据我校实际情况，制定课改计划。借鉴第一批课改实验学校的先进经验，确立好自己的模式。通过研读了第一批课改实验学校的《模式、做法、体会》，通过对比、分析，确定“二五四”模式我校课改模式。 3.加强宣传，推进课改 为营造浓厚的课改氛围，学校制作了课改横幅8条，课改理念标语3条，班级誓言3幅，课改模式版面1幅,粉刷墙壁制文化长廊。确立了3-6年级、二一班为课改实验班。建立课改办公室、专项配备办公桌等设施。 　　二、抓教师队伍建设，全面提高教师素质。 　　1 、明确思路，突出理念。 教师素质的提高。不是一朝一夕的事，它是一项长期的、系统的工作，必须做到有目标、有计划、有步骤地开展工作。因此我校确立了以人的发展为本的指导思想，遵循学校发展规律和教师发展成长规律，以全面提高教师专业素质为重点，突出两个理念，一是以学校为本的理念，二是以教师为本的理念，根据学校、教师、学生的发展需要，融学习、实践、研究为一体，采取“在实践中发展，在发展中提升，在提升中成长”的策略，注重教学、教研、培训相结合，自我探究与专业引领相结合，理论学习与实践相结合，主动参与，不断完善自我，教学实践能力得到进一步提升，理论水平有了进一步提高，专业有了进一步发展，教师队伍建设走上了一条可持续发展的道路，有效地促进了学校可持续发展。 　　2 、确定内容，注重实效。 在教师培训中，我校注重内容的选择紧紧围绕教师的发展来定。一是从师德建设入手，组织教师学习有关的文件、开展师德教育活动，树立优秀教师典型，用身边的典型教育人，收到很好的效果。二是加强新课改理论的学习指导，采取听讲座、说课、研讨等形式进行，满足了教师的需求。三是提高教师运用现代教育技术的能力，有组织地开展学习培训活动，从理论到实践，从简单的操作到课件制作，教师的积极性非常高，为课改教学奠定了基础。 3.质疑、解惑 课改如何学习？ 学生自学；合作探究。 怎样引导自学呢？ （1）实行民主、平等、和谐的师生交往互动； （2）坚持以学生为主体； （3）在活动过程中发展学生自主能力。 怎样引导合作探究呢？ （1）不搞大量浅层次、低水平造作； （2）必须分工明确、建立互助性学习； （3）教师要对学生进行有效监控和及时引导。 　　4 、注重形式，突出效果。 　　为全力推进课改，由我校倡导，2011年4月成立了平等乡九校联合体。九校联合体有以下九所小学组成：四合头、马庄、古城、王庄、马回、西村、张亓庄、东村、姜沟。下设三个学科课改小组：语文组，数学组，外语组。我校有秦七义等多位教师参加。所有联合体学校统一编写导学案，并定于每周星期三到各校听课评课，参加的老师和领导积极热情、效果显著。2011年5月18日和2012年3月7日两次在我校举行了听课、评课活动。先后听了康富果、孙利芳、白晓伟等多名老师的课，受到听课老师与领导的一致好评。 　　三、以课改为契机，严抓教育教学质量，做教学课改的带头人。 1. 投身课改，抓内涵，成效显著。 自我校被确定县第二批课改学校后。立即投身于新课改的教学研究之中，组织学习、培训活动，进行理论讲座、业务培训。教师一起研究解决新课改中出现的新问题，特别是在学法指导倾注了全部的精力。 在2011-2012进行的全县期末考试中，一年级、二年级语文、四年级、五年级、六年级成绩有了普遍提升，特别是二年级课改班级，在孙利芳老师的带领下获得两个第3名。由于课改工作落到实处，学生成绩得到大面积提升。我校孙利芳老师、康富果老师被评为县课改骨干教师，白晓伟老师被评为乡名师；古城小学也成为乡课改先进单位。 　　2. 立足课堂，求实效，