临川一中高考复习方法 .docVIP

临川一中高三英语 高考复习方法与策略 江西省临川一中 黎治刚 众所周知，复习是学习过程中的一个重要环节。复习是记忆的朋友，是遗忘的大敌。复习不仅可以帮助我们巩固知识，还可以帮助我们加深对知识的理解，提高综合运用知识的能力。 高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识，包括课本知识和语法知识体系，使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。我整个备考复习分为三轮，即三个时段，每个时段各有侧重从进入高三时至年三月旬，第一轮复习侧重于“落实课本，夯实基础”。要求各要坚持基础性、系统性、全面性、层次性在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。以课本为主，以资料为辅，看看、讲讲、练练、评评、扎扎实实地夯实基础 第二时段，即二轮复习从月月，历时一个月，第二轮复习，重要抓学生知识迁移能力的训练，完成学科内知识体系的构建，进行相关技巧的训练。每周两套题，采取练练、评评的教学方式，根据二轮复习的特点，调整课时，。时穿插一次联考作为检测。5月为强化训练阶段，分两步走模拟训练，从知识到能力到心态全面训练；再用一周时间，让学生自由复习，自行疏理一年复习的内容，查漏补缺这一的作用不可小，各类学生都从自身的查漏补缺中，取得主动权利用这个时间来整理反思我的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导 （二） 第二轮：重点综合复习----专题复习，抓核心，融会贯通。在这个阶段中，根据高考的题型设置进行专项复习时，要做到由表及里、由此及彼，由简到繁、由易到难。 （三） 第三轮： 调整巩固复习----综合复习，抓应用，增强实用性和适应性。在适当进行了一些单元训练后，在后阶段还应该做一些高质量的综合性模拟题，如全国各省、市、自治区的近年来的高考题或当年的最新模拟题。通过做模拟题，既达到练兵的作用，又能从中发现问题和解决问题，与此同时还要注意培养做题的良好习惯和应试心理，合理分配时间，认真审题、解题和检查试题等等，以便适应正规的大型考试，从而考出好成绩。综合复习要注意知识的横向联系、知识的迁移和应变以及知识的发散等。 （一） 语法复习课 语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在一个多月的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点，突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。 将语法项目分成十块：一、名词及主谓一致；二、代词；三、冠词和数词；四、形容词和副词；五、情态动词和助动词；六，动词的时态和语态；七、非谓语动词；八、虚拟语气；九、从句；十、倒装句、强调句、否定句和反意疑问句。每一块语法用两个课时复习。第一课时，课前，教师根据本板块语法项目的难易程度，准备好讲义（能列表的语法知识尽量表格化，便于学生查阅复习），布置学生根据讲义进行预习，并做讲义后的诊断性练习，做后自己核对答案。上课时，教师针对该块语法的重点难点进行必要的讲解，并组织学生操练。第二课时，教师针对第一课时学生操练中出现的问题，再次进行讲解，并再次组织有针对性的操练，然后学生做检测性练习，教师同时巡视，及时了解学情，并作个别辅导。课后，教师布置巩固性练习。 （二）高考题型训练课 高考题型训练时间约为两个月（一般到四月底或五月初）。训练的内容包括了解各题型的特点、答题的要求（特别是短文改错和书面表达）。 1．单项填空的要求是：熟练运用语法知识、训练习语题，培养考生实际运用语言能力。解题时可以用信息法、交集法、排除法等，有时则依靠语感解题。 2．完形填空 完形填空是学生的弱项，需要重点训练。训练学生找信息暗示，运用相关的语法于语境中。教师可以和学生一起在课本里划出一些重点段落，然后让学生以每隔几个词（常为4或5个）漏一个词的方式将段落工整地抄在练习本上，过一会儿再将漏掉的词重新补上。这样的训练比较有趣，学生喜欢做，训练的效果较好。可以指导学生用我在教学中创导的“十六字法”（上下通气、左顾右盼、前后照应、首尾相接） 3．阅读理解 可事先将阅读理解材料录制成听力材料，让学生听了以后口头回答教师提的问题，然后再阅读该材料，做后面的阅读理解题。这种听、说、读相结合的形式往往受到学生的欢迎。进行限时阅读训练，培养学生单位时间内做题速度和能力。帮助学生做各种类型的阅读题，提供相关做题方法指南文章。 4．短文改错和书面表达这两大题由于词数相当，又由于作文往往都可以当作改错材料，因此可以结合起来训练，具体做法如下： 在给学生布置书面表达训练之前向学生交待清楚，1．他们的作业将被用作其他人的改错材料，改错的学生会千方百计发现错误（明白了这一点，写作时就会想方设法避免或减少错误）；2．所有书面表达中的作文在训练结束后装订成册，作为下一届学生的参观材料。优秀作文将发给